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如何教孩子應(yīng)對物質(zhì)攀比和同伴壓力

摘要:許多時候,是活在世界的比較、妥協(xié)、甚至攀比中的我們告訴孩子:“媽媽其實和你一樣,也在人的認同里尋找答案”或甚至“你應(yīng)該向同伴壓力低頭和讓步”。

  同伴壓力,也是父母生命中的軟弱

  其實說到同伴壓力,每一位父母都會感到這種來自同齡人的壓力在自己的孩子身上所產(chǎn)生的影響力,積極的和負面的,都很清晰。

  事實上,最先選擇放棄面對、而采取妥協(xié)的并不是孩子,而是父母自己。那是因為,這種同伴壓力其實遠遠超出了孩子和青少年成長的界限;它是我們?yōu)槿烁改傅脑S多人自己生命中的軟弱,正是我們一生中眾多坎坷與羈絆的禍首。

  當孩子們最初睜著惶恐的眼睛,把對于同伴壓力的恐懼帶到我們面前時,他們是在問我們一個非常具有生命意義的話題。

  孩子們在我們的眼睛里尋找答案,“媽媽,我該和誰認同?我該討誰的喜悅?我的被接納應(yīng)該從哪里來?”

  許多時候,是活在世界的比較、妥協(xié)、甚至攀比中的我們告訴孩子:“媽媽其實和你一樣,也在人的認同里尋找答案”或甚至“你應(yīng)該向同伴壓力低頭和讓步”。因為我們害怕孩子被為難,被挑戰(zhàn),被孤立,被拒絕,所以我們選擇默認和讓步,順從潮流,盡管我們知道許多未必是對的和好的;其實我們自己正是那害怕被為難、被挑戰(zhàn)、被孤立、被拒絕而選擇默認和讓步的迷失者。

  有一位長者曾經(jīng)開玩笑地說,“如果你們做媽媽的不去教你們的女兒如何穿著打扮合宜,等到孩子跟著她的朋友們學,露著肚臍兒、穿著洞洞回家見你的時候,你不要發(fā)脾氣怪孩子喲!”

  許多時候,孩子從來沒有從我們這里領(lǐng)受過建設(shè)性的教導(dǎo),告訴他們在那些事上我們應(yīng)當和什么認同;相反,我們給了孩子不惜原則而隨眾、讓步的許可。

  然而當他們在大的事情上失去了方向時,我們常常指責孩子沒有是非分辨的心,不能抵擋住誘惑,而忘記了我們?yōu)槿烁改冈诮甜B(yǎng)上的錯誤與虧欠。

  在小的事情上不敢堅持的孩子,當中學和大學里的吸毒、酗酒、亂性都擺在他們面前時,孩子如何能夠成為戰(zhàn)勝同伴壓力的勇敢的人?

  孩子們長大成人、走進社會時,面對同伴壓力最終必將成為他們一生的征戰(zhàn):我這樣做是因為別人都贊美和看中這些嗎?我是盼望得著別人的高看和贊美才去做這些嗎?我需要放棄我知道的當行的義,因為我周圍的人都不這樣做嗎?我需要因為別人都有這些,我也要擁有,才可以覺得有成就和被認可嗎?

  今天,無論是美國還是中國的校園,每一天都有極富政治性的群體結(jié)合與解體在悄悄進行著。哪一張餐桌是你今天就餐的地方,取決于你屬于哪一個人群。

  “你受歡迎嗎?(Areyoupopular?)”成為青春期初期的孩子們社交生活中最重要的一個參照系數(shù):它顯明你在這個政治結(jié)構(gòu)中的地位,顯示著你在社會中被認同、被接納的程度,從而判斷著你在同齡人群中的自我價值。

  換取這種地位與自我價值的常常是孩子們當有的價值認同與堅持;正是對這種地位和自我價值的渴望誘惑和逼迫著孩子們放棄堅守從小所知道的或多或少的、美善的事。這樣的選擇歸根結(jié)底很多是因為孩子們沒有被正確地教導(dǎo)如何面對同伴壓力。

  這樣的政治關(guān)系悄然延伸著,從少年進入到成年人的語境里,繼續(xù)以更大的力量定義著我們?nèi)松膬r值和道路。

  仔細想來,當我們?yōu)楹⒆拥拿允ж煿稚鐣铜h(huán)境時,我們忘記作為父母還可以做些事情有力支持孩子——是我們從來沒有正視孩子們從幼年一路而來的自我價值認同的尋找和需求;是我們自己在不斷的保護與讓步中鼓勵孩子妥協(xié),將自己的價值定睛在被同伴接納上;是我們從來沒有雙眼正視孩子們的明眸,將我們所信的盡心盡意地告訴他們。

 

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