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關(guān)于改變性格

2017-01-23 來源:抑路奔跑抑郁癥康復(fù)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:不要幻想徹底推翻不滿意的自己的一切,變成別人“更好“的性格就是走出抑郁的神奇辦法,恰恰是我們接受自己滿意和不滿意的一切,也懂得如何成長為更好自己,才是面對現(xiàn)實(shí),走向改變的第一步。

  昨天有抑友在群里向我提問,說

  自己從小就自卑敏感懦弱,性格如何才能發(fā)生改變?如何告別抑郁癥,是不是要改變自己的性格才能真正好?我想這是個(gè)珍貴的好問題,值得思考和討論,性格是否可以后天改變?希望走出抑郁是否就等于必須改變性格?

  性格是否可以改變,抑郁是否能徹底告別,如何讓改變發(fā)生,這真是很棒的關(guān)鍵好問題。

  首先,抑郁癥的發(fā)病原因種類比較多,家族遺傳基因,成長經(jīng)歷的創(chuàng)傷事件,人生重大變故刺激,問題家庭的關(guān)聯(lián)影響,長期負(fù)面事件的壓抑,神經(jīng)功能異常等等,抑郁癥并非內(nèi)向消極人的專利,開朗樂觀的人也有得過抑郁癥。抑郁癥是完全可以徹底康復(fù)的。

  其次,關(guān)于性格,根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》解釋:主要表現(xiàn)每個(gè)人在對人、對事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn):如開朗、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。

  性格形成的因素比較復(fù)雜,主要有三個(gè)方面,分別是基因遺傳因素,成長期發(fā)育因素以及社會環(huán)境的影響因素。

  可以說它既有來自于本身的因素,同時(shí)也具備著相應(yīng)的環(huán)境影響。從這個(gè)角度分析,性格是可以改變的,可需要大量量變之后的質(zhì)變作用。

  雖說性格與基因遺傳因素有關(guān),但后天環(huán)境對其影響更大,性格與家庭和社會環(huán)境因素緊密相關(guān)。

  環(huán)境對人性格的影響往往高于基因遺傳對性格的影響,良好的后天環(huán)境對良好性格的養(yǎng)成非常重要,如果一個(gè)孩子生活在不良的家庭環(huán)境中,父母對其動(dòng)輒施以打罵、家庭暴力,那肯定會對孩子的心理產(chǎn)生不良影響。

  所以原生家庭關(guān)系氛圍和教育溝通模式對性格的形成起著至關(guān)重要的影響作用。18歲之前,一個(gè)人的心理成長和性格類型基本就完成。

  有的孩子天生就表現(xiàn)出不同的氣質(zhì),比如有些會比較急躁,不好護(hù)理,有些則平易溫順,比較好護(hù)理,但這種氣質(zhì)會受后天環(huán)境的影響慢慢變成較為穩(wěn)定的人格。

  第三,我們談?wù)勈欠窨梢愿淖冏约旱男愿瘛<依钚掠罢f:"性格其實(shí)無好壞之分,但如果你對自己的性格不滿意,可以通過自身努力做一些調(diào)整。比如你是內(nèi)向性格的人,但做的是公關(guān)工作,你可以對自己多加鍛煉,使性格更適應(yīng)工作環(huán)境。"

  很多陷入嚴(yán)重抑郁的朋友,都是在人際關(guān)系、工作關(guān)系、還有社交方面都適應(yīng)不良,還對自己很多問題認(rèn)知錯(cuò)誤或過于偏執(zhí),才會有嚴(yán)重的心理沖突導(dǎo)致抑郁。

  其實(shí)不能接受自己的性格就是很明顯的一種自我對抗。越不接納性格缺陷或由此引發(fā)的負(fù)面情緒,就越痛苦和糾結(jié),越深陷痛苦就越痛恨自己的性格,很容易就形成了無法逃脫的思維模式死結(jié)。

  我想分享的是,很多嚴(yán)重心理問題的本質(zhì),都是越逃避抗拒的東西,越變本加厲。越是怕苦怕難,困難和痛苦就越來越多,越是敢于面對和學(xué)習(xí)接納解決,反而更可能跨越和征服挑戰(zhàn)。

  所以,重要的是認(rèn)識清楚自己的性格,既客觀理性地接受性格的缺陷,也要承認(rèn)性格兩面性的優(yōu)勢所在。比如內(nèi)向的人雖不擅交際但也謹(jǐn)慎愛思考,懦弱的人雖勇武不足但溫和體貼。

  所以不要幻想徹底推翻不滿意的自己的一切,變成別人“更好“的性格就是走出抑郁的神奇辦法,恰恰是我們接受自己滿意和不滿意的一切,也懂得如何成長為更好自己,才是面對現(xiàn)實(shí),走向改變的第一步。

  察覺是改變的開始,所以請學(xué)會正確地察覺。

  然而,想要告別抑郁,肯定是需要完善人格和幫助心理成長得更成熟,而不是絕對革命地推翻改變性格。

  18歲之前的性格由于家庭教育和學(xué)校教育已經(jīng)根深蒂固,但人的自我教育和學(xué)習(xí)成長是終生的,所以尋求好的老師或榜樣指引,優(yōu)秀朋輩的帶動(dòng)影響,或?qū)I(yè)心理咨詢師的輔導(dǎo),或是通過運(yùn)動(dòng)療法、閱讀療法、寫作療法、園藝療法等等,我們還有很大的空間去行動(dòng)和努力。

  為自己創(chuàng)造更好的社會支持環(huán)境,才有利于性格的完善和抑郁的康復(fù),以及成為身心健康,幸??鞓返娜?。

 

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