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抑郁癥成兇手,折射教育的漏洞

摘要:然而就是一個常人眼里無比優(yōu)秀的孩子,卻被抑郁癥奪走了生命,從他朋友圈的字里行間,我們分明看到了一個努力生活但是毫不快樂的孩子。這種不快樂往往不會得到關注,相反,取得的輝煌成就才會??墒牵鳛榧议L,我們是要孩子真正地快樂成長,有健全的性格,有滿滿的幸福感......還是他藏著自己的不快樂,無處表達,痛苦的生活呢?

  當抑郁癥越來越趨向年輕化時,我們就要反思是否是教育出現(xiàn)了漏洞了。

  “一個高中生,一邊在備戰(zhàn)高考,一邊出版幾十萬字具有學術分量的著作,他就是已經(jīng)出了兩本專著的西安中學高三學生林嘉文??墒墙胀蝗粋鱽碡模旨挝?a name='InnerLinkKeyWord' href='//www.coldnoir.com/jsbpd/jsbgz/zsxw/' target='_blank'>自殺身亡,這一天才少年的離去,讓人唏噓,究竟壓垮“史學奇才”的最后一根稻草是什么?

  然而就是一個常人眼里無比優(yōu)秀的孩子,卻被抑郁癥奪走了生命,從他朋友圈的字里行間,我們分明看到了一個努力生活但是毫不快樂的孩子。這種不快樂往往不會得到關注,相反,取得的輝煌成就才會。可是,作為家長,我們是要孩子真正地快樂成長,有健全的性格,有滿滿的幸福感......還是他藏著自己的不快樂,無處表達,痛苦的生活呢?

  統(tǒng)計和研究顯示,兒童和青少年患抑郁癥越來越常見,發(fā)病的年齡有越來越年輕的趨勢。許多輕生的青少年其實都患了抑郁癥,這一個事實常被忽略,然而值得關注的是,嚴重抑郁癥將導致自殺的發(fā)生,近年來,兒童青少年發(fā)生自殺自傷現(xiàn)象日益增多,反應出的心理問題也越來越多,雖然社會各界對這一問題開始有了認識,很多學校也配備了心理教師,但是類似林同學那種有特殊狀態(tài)的學生,一般心理教師難以作有效輔導。傳統(tǒng)的思想工作式的心理疏導,難以緩解當前學生的心理壓力,所以更加專業(yè)、科學的心理教育與治療反而是十分急需的。

  當然,根本性措施在于預防。與兒童抑郁癥相關的外在因素主要是來自家庭、學校和社會對當今孩子的期望偏差,學習壓力太大以及兒童期的情感問題、親情問題和人際交往問題等。當今的兒童所受到的壓力決不比成年人少,而另一方面兒童又缺乏應有的性格養(yǎng)成教育、挫折教育、生存教育、生活技能和獨立能力訓練等。學校、家庭和社會應該在這些方面攜手努力,共同為下一代健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

 

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