當(dāng)你們知道自已的孩子是自閉癥時(shí)，你們感覺(jué)到天都變得黑暗了，人生無(wú)望，以前跟自已的愛(ài)人所期望的未來(lái)完全是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　每天，都在重復(fù)著帶孩子看醫(yī)生，北京、深圳、青島、廣州、、、、、、、四處奔波，只要聽(tīng)說(shuō)哪有治療自閉癥的，都不管三七二十一，帶著滿懷希望跑過(guò)去，然后帶著滿身傷痕回來(lái)。晚上夫妻相對(duì)，只看到對(duì)方深深的悲痛，快樂(lè)、幸福都沒(méi)有了。唯一共同的話題就是明天能帶孩子去哪看病。

　　一天、兩天、三天、、、、、、斗志終于被削磨掉了，心情煩燥，意志低落?？吹洁従拥皖^走，親戚家也不串門，工作也只是像機(jī)器一樣，甚至完全沒(méi)有去工作，沒(méi)了奮斗、、、、、、于是，恩愛(ài)的你們，開(kāi)始吵架了，從一開(kāi)始的小吵小闖，然后相互抱頭痛哭，相互安慰，到大吵大闖，相互埋怨，吵鬧離婚、、、、、、

　　家，已經(jīng)開(kāi)始破裂。家，已經(jīng)帶不來(lái)快樂(lè)。家，已經(jīng)讓你們開(kāi)始逃避生活!

　　難道真的沒(méi)希望了嗎?

　　假如，你們還想著能一下子治愈孩子;假如，你們還想著孩子一定要跟一般正常小孩一樣;假如，你們還想著繼續(xù)消沉下去吧;假如，你們還不振作起來(lái)。那么，你們真的沒(méi)希望了。

　　你們的希望在哪里?

　　首先，你們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。先找正規(guī)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)給孩子做訓(xùn)練?？祻?fù)訓(xùn)練是真正能改善自閉癥兒童的重要途徑。在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)訓(xùn)練師能根據(jù)你們的孩子個(gè)體情況，訂立針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，一步步改善孩子的各方能力，逐漸建立溝通能力。

　　第一，你們作為家長(zhǎng)，也不能因?yàn)楹⒆釉跈C(jī)構(gòu)訓(xùn)練了，就完全依賴于機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練，你們也必須學(xué)會(huì)如何在家里給孩子進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)檫@是你們的孩子，他更需要你們的愛(ài)，而且他在面對(duì)你們的時(shí)間要比面對(duì)康復(fù)訓(xùn)練師的時(shí)間要多得多。那么，就不要浪費(fèi)這么多的時(shí)間，為了你們的孩子再學(xué)一門專業(yè)，在家也進(jìn)行訓(xùn)練吧。

　　第二，一定要調(diào)整好心態(tài)。不要因?yàn)楹⒆舆M(jìn)行訓(xùn)練了，但沒(méi)有你們想像的那么大的進(jìn)步，而又開(kāi)始心急，開(kāi)始消沉，從而去給孩子更大的壓力，同時(shí)也打擊了孩子的自信心，反而更影響孩子的進(jìn)步。

　　第三，要學(xué)會(huì)自我放松。不要因?yàn)槠谕⒆涌禳c(diǎn)進(jìn)步，而整天把自已的梆得緊緊的。自癥狀的康復(fù)訓(xùn)練，是一種長(zhǎng)期作戰(zhàn)手段，不會(huì)因?yàn)槟阌?xùn)練了多少天，多少月而馬上能改善。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他是在對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地積累，對(duì)外界一點(diǎn)點(diǎn)地適應(yīng)的。

　　第四，如果你們的孩子能適應(yīng)鄰居、親戚家，多點(diǎn)帶他去串門吧。不要怕別人說(shuō)什么，也不要自卑，更不要自責(zé)。因?yàn)閯e人知道你孩子的情況，才能更好地幫助你們呀。而且，自閉癥兒童本身就有社會(huì)交往差這一特征，若你們?cè)诤⒆幽苓m應(yīng)的情況下，多進(jìn)行這一類活動(dòng)，也會(huì)幫助他去適應(yīng)環(huán)境，改善其社會(huì)交往技能。

　　第五，要定好短期目標(biāo)，不要想著孩子一下子能有很大的進(jìn)步。長(zhǎng)期目標(biāo)是通過(guò)短期目標(biāo)來(lái)積累的，一步一腳印，走多了就有路了。小進(jìn)步多了，會(huì)看到大進(jìn)步。

　　第六，好好工作吧。你們?nèi)魶](méi)有了斗志，沒(méi)有了穩(wěn)定的生活來(lái)源，怎么能讓孩子好好地訓(xùn)練、好好地進(jìn)步呢?所以，最少要保持其中一人在工作，穩(wěn)定生活。

　　第七，堅(jiān)持。在長(zhǎng)期作戰(zhàn)中，堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就是勝利。

　　最后，跟你們分享一下我的一些經(jīng)歷吧。

　　有一個(gè)孩子明明，在三歲的時(shí)候被診斷為自閉癥，我接手的時(shí)候已經(jīng)三歲半了。當(dāng)時(shí)明明無(wú)語(yǔ)言，行為非常自我，而且行為特亂，認(rèn)知水平低，情感特差，對(duì)父母，身邊的人沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)。每次來(lái)到中心，都大哭大闖，完全不能適應(yīng)陌生環(huán)境。

　　根據(jù)他情況，我以ABA、結(jié)構(gòu)化教育手法進(jìn)行了6個(gè)月的訓(xùn)練，其行為有了很大改善，能很好地配合我，跟我面對(duì)面地進(jìn)行一對(duì)一訓(xùn)練，而且也開(kāi)發(fā)了一定的語(yǔ)言，認(rèn)知水平也有了一定的提高。

　　雖然，這6個(gè)月當(dāng)中，只在這些方面進(jìn)步，但他有了這些基礎(chǔ)，就能進(jìn)行下一步訓(xùn)練了。在接下來(lái)的訓(xùn)練當(dāng)中，我再次加入社會(huì)適應(yīng)性行為訓(xùn)練，他各方面能力(模仿、感知覺(jué)、認(rèn)知、語(yǔ)言等)一點(diǎn)點(diǎn)提升，到現(xiàn)在5歲半，已經(jīng)能很好地適應(yīng)在幼兒園的生活，雖然說(shuō)話發(fā)音仍不是很清晰，但能很好地跟其父母進(jìn)行一般的交流,看到老師也能主動(dòng)跟老師打招呼。

　　還有一個(gè)孩子乖乖，在診斷的時(shí)候是一歲八個(gè)月，兩個(gè)月后開(kāi)始訓(xùn)練，我在他兩歲三個(gè)月的時(shí)候接手。當(dāng)時(shí)這孩子跟人無(wú)目光對(duì)視，適應(yīng)環(huán)境特差，有個(gè)別音，但很不穩(wěn)定。完全不會(huì)表達(dá)自已的需求。

　　在我以社會(huì)適應(yīng)性行為訓(xùn)練、ABA行為訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教育、圖片交換系統(tǒng)結(jié)合訓(xùn)練后，現(xiàn)在兩歲十一個(gè)月，雖然他行為仍常會(huì)處于自我狀態(tài)，認(rèn)知水平也不高，語(yǔ)言能力也不好，但每次來(lái)訓(xùn)練，能主動(dòng)來(lái)找我，拉我的手去做訓(xùn)練，并在有需求時(shí)能看著我進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)。

　　這兩個(gè)孩子看起來(lái)有很大的進(jìn)步。也是我訓(xùn)練的，那么，就完全是我的功勞嗎?

　　不，還有他們的父母。他們的父母都為了孩子做了很大的努力。每天，除了在我這進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，在家，他們也在跟我討論后進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。

　　我跟他們父母聊天時(shí)，都發(fā)現(xiàn)他們很樂(lè)觀，都完全接受了孩子是自閉癥的現(xiàn)實(shí)。他們想的并不是一定要孩子怎么樣，而是孩子已經(jīng)怎么樣了，他們能為孩子做點(diǎn)什么，孩子才能比之前好“點(diǎn)”。就通過(guò)這一“點(diǎn)點(diǎn)”地做，孩子也一“點(diǎn)點(diǎn)”地在進(jìn)步了。

　　家長(zhǎng)們，為了你們自已，為了你們的孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧。只有正面現(xiàn)實(shí)，你們才能看到希望，才能收獲希望呀。