兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)

　　案例介紹

　　明明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，在家里是爸爸媽媽頭疼的寶貝，天天喝可樂、雪碧，上躥下跳沒有一刻安穩(wěn)，情緒不穩(wěn)定，常常沖動(dòng)任性，一不高興就對(duì)家里的東西摔摔打打。在學(xué)校是老師頭疼的問題小孩，上課注意力不集中，活動(dòng)過多，手腳動(dòng)個(gè)不停，需要老師多次課堂提醒；好捉弄人，常干擾或打斷別人的說話和活動(dòng)，自控力差，脾氣暴躁，智商正常但學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一事未完又換另一件事，為此爸爸媽媽懷疑明明是多動(dòng)癥孩子。

　　什么是多動(dòng)癥

　　注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）又稱兒童多動(dòng)癥，是發(fā)生于兒童時(shí)期(多在3歲左右)，與同齡兒童相比表現(xiàn)出明顯的注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫以及活動(dòng)過度或沖動(dòng)，且伴有學(xué)習(xí)困難，認(rèn)知功能障礙的一組綜合征。

　　多動(dòng)癥兒童的表現(xiàn)

　　多動(dòng)癥兒童的問題核心為自控能力差，主要表現(xiàn)有以下四個(gè)方面。

　　活動(dòng)過多。多動(dòng)癥孩子不論在何種場(chǎng)合，都處于不?；顒?dòng)的狀態(tài)中，如上課不斷做小動(dòng)作，敲桌子，搖椅子，切橡皮，撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平時(shí)走路急促，愛奔跑，輪流活動(dòng)時(shí)迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。他們常常膽子很大，不避危險(xiǎn)，尤其在情緒激動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)不良行為，如說謊、偷竊、斗毆、逃學(xué)、玩火等。喜爭(zhēng)吵打罵，常稱王稱霸。

　　注意力不易集中。多動(dòng)癥孩子的注意力很難集中，或注意力集中時(shí)間短暫，不符合實(shí)際年齡特點(diǎn)，如上課時(shí)，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則“走神”、“溜號(hào)”，聽而不聞。做作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯(cuò)誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

　　沖動(dòng)任性。多動(dòng)癥孩子由于自控能力差，沖動(dòng)任性，不服管束，常惹事生非。當(dāng)玩得高興時(shí)，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當(dāng)不順心時(shí)，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動(dòng)任性，常使同學(xué)和伙伴害怕他，討厭他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。多動(dòng)癥兒童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷與傷人的行為。

　　學(xué)習(xí)困難。多動(dòng)癥孩子由于注意力不集中,上課不注意聽講,對(duì)教師布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時(shí),常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯(cuò)誤等情況。這類孩子考試成績(jī)波動(dòng)較大，到3-4年級(jí)時(shí)，留級(jí)的可能相對(duì)較多。但因智商正常，如課后能抓緊復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)，尚可趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　多動(dòng)癥是病，需要治療

　　小兒多動(dòng)癥是一種病，是病就要治療，如果有病不治療，其后果是不堪設(shè)想的，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。多?dòng)癥在治療方面是分年齡段的，目前國(guó)際上的診療指南推薦：

　　學(xué)齡前期，也就是孩子還沒有上學(xué)的時(shí)候，首選行為治療，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子沒有特定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6—12歲的小學(xué)階段，首選藥物治療，配合(輔助)行為治療。

　　12歲以上，孩子大概進(jìn)入到少年期或者青春前期，這個(gè)時(shí)候首選藥物治療，再加上心理治療。