前言

　　自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交和交流障礙，刻板行為和狹窄興趣。正確和及早的干預(yù)，才能使自閉癥兒童達(dá)到他們?nèi)松淖畲蟾叨?。自閉癥兒童的康復(fù)教育之路在心理和經(jīng)濟(jì)上對(duì)家庭都是沉重的負(fù)擔(dān)。

　　在美國(guó)，這些負(fù)擔(dān)主要由家庭，醫(yī)療保險(xiǎn)和公共教育體系共同承擔(dān)。然而，我們?cè)S許多多的亞裔，特別是華裔家長(zhǎng)，往往沒有時(shí)間對(duì)美國(guó)的義務(wù)教育法律法規(guī)進(jìn)行詳細(xì)的了解，也不熟悉美國(guó)特殊教育系統(tǒng)的運(yùn)作方式和可用資源。再加上我們自古以來低調(diào)順從，不給老師惹麻煩的傳統(tǒng)，不會(huì)也不善于給孩子爭(zhēng)取教育機(jī)會(huì)和社區(qū)服務(wù)，耽誤了孩子干預(yù)的最佳時(shí)機(jī)。幫助這些家長(zhǎng)理解美國(guó)特殊教育法律法規(guī)，幫助家長(zhǎng)為孩子們爭(zhēng)取教育資源，是十分緊迫的問題。

　　在亞洲，特別是中國(guó)，這些負(fù)擔(dān)主要由家庭承擔(dān)。很多家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，家庭破裂，不堪重負(fù)的情況下，自己的身心健康也遭受重創(chuàng)，所以才時(shí)而有父母親手傷害自己孩子的慘劇見諸報(bào)端。然而，更加艱難的是，多數(shù)中國(guó)的家長(zhǎng)并不了解自閉癥這一極其復(fù)雜疾病的生物學(xué)根源，不知道什么才是有科學(xué)依據(jù)的干預(yù)方法。自閉癥兒童的教育在中國(guó)就像一塊蛋糕，各型各色的人都來分一塊。這不僅僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢和精力，更加耽誤了孩子干預(yù)的黃金時(shí)間。

　　我們的行動(dòng)目標(biāo)：

　　幫助自閉癥的孩子發(fā)揮他們最大的潛能，達(dá)到他們所能達(dá)到的高度。

　　我們的宗旨:

　　在中國(guó)以及北美華人社區(qū)科普以科學(xué)依據(jù)為基礎(chǔ)的干預(yù)方式，

　　跟蹤交流國(guó)內(nèi)外的最新科研進(jìn)展，為自閉癥社區(qū)提供資訊。

　　消除人們對(duì)自閉癥的常見誤區(qū)，減少對(duì)自閉癥兒童的偏見與歧視。

　　我們的行動(dòng)方式：

　　以社交媒體和網(wǎng)站為平臺(tái)，對(duì)自閉癥進(jìn)行科學(xué)普及，分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，電話或者親身參與等多種方式，為家長(zhǎng)提供無償?shù)慕逃?，干預(yù)和律法方面的咨詢。

　　通過講座或者工作坊的形式，宣講自閉癥的知識(shí)，傳播以科學(xué)依據(jù)為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，無償培訓(xùn)家長(zhǎng)和從業(yè)人員。