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一個(gè)抑郁患者的真實(shí)感受

2016-12-23 來(lái)源:抑郁病患的眼睛  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:生命這東西也真是奇妙,學(xué)校里外向的孩子變得越來(lái)越會(huì)處理人際關(guān)系,內(nèi)向的孩子變得越來(lái)越孤僻,本來(lái)還是混沌一體的性格,經(jīng)過(guò)學(xué)校的磨礪分化得越來(lái)越明顯。

  這個(gè)世界從來(lái)就是外向的,盡管出現(xiàn)再多講述內(nèi)向者如何成功的書(shū)。這根本就是欲蓋彌彰,請(qǐng)問(wèn)如果外向者與內(nèi)向者本來(lái)就是平等的,那么又何必再點(diǎn)出內(nèi)向者會(huì)有什么可能呢?又或者說(shuō),這些書(shū)籍不過(guò)是那群弱小的群體在拼盡全力地抵抗這個(gè)不合理的世界罷了。

  給我印象非常深刻的一次,一個(gè)HR問(wèn)我我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),之前我自我介紹已經(jīng)說(shuō)過(guò)我為人比較內(nèi)向,她就問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)除了內(nèi)向,你還有什么缺點(diǎn)呢?”在世人眼中,內(nèi)向就是一種缺點(diǎn)啊,也就是外向的人,天生就比內(nèi)向的人多了一個(gè)長(zhǎng)處。還記得中學(xué)時(shí)我們剛開(kāi)始接觸心理學(xué),有一次課堂上老師問(wèn):“你們希望改掉自己的哪方面呢?”當(dāng)時(shí)好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)希望變得外向,就連在孩子的理解中,外向也變得如此重要。

  然而,真正讓你感覺(jué)到歧視的卻不是在學(xué)校那象牙塔里,那里大家都只在意你的成績(jī),又會(huì)在意你別的什么呢?但人生這東西也真是奇怪,學(xué)校里在意的東西,到了社會(huì)上一文不值,讀書(shū)時(shí)大家都說(shuō)沒(méi)用的東西,到社會(huì)上卻變得彌足珍貴,像那些特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐能力、與人交往的能力,那為何學(xué)校要我們注重那些并不重要的東西呢?教育為何要讓我們與我們終將要進(jìn)入的社會(huì)脫節(jié)呢?社會(huì)新人那么多的適應(yīng)不良是否就是因此而起呢?

  但內(nèi)外向這種性格,除了與生俱來(lái),還由成長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境決定的,所以說(shuō)回教育這方面,生命這東西也真是奇妙,學(xué)校里外向的孩子變得越來(lái)越會(huì)處理人際關(guān)系,內(nèi)向的孩子變得越來(lái)越孤僻,本來(lái)還是混沌一體的性格,經(jīng)過(guò)學(xué)校的磨礪分化得越來(lái)越明顯。進(jìn)入社會(huì)后,社會(huì)的磨練又會(huì)使得個(gè)體的特點(diǎn)更分化或者向另一方面轉(zhuǎn)變。于是,我們成為了我們自己。

  在這個(gè)世界上,我們都因?yàn)槲覀冏约旱男愿裨诒皇澜鐐蛘邆χ@個(gè)世界,但誰(shuí)不是呢?這世上從未有完美的人。記得我初中時(shí)很天真地問(wèn)老師:“如果知錯(cuò)能改,為何世上沒(méi)有完美的人呢?”直到后來(lái)的自己逐漸明白到,莫說(shuō)知錯(cuò)就能該,哪怕就讓自己的性格往著自己希望的方向發(fā)展,我們也很難做到,而且世界上那么多人,你的對(duì)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不一定是好事啊!如果你又什么關(guān)于性格的困惑,也可與抑郁君分享哦!

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