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如何通過(guò)游戲提高孩子的人際交往能力?

2016-12-21 來(lái)源:自閉癥  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:因?yàn)楣陋?dú)癥兒童的孩子沒(méi)有耐性,困難的動(dòng)作只會(huì)令他們反感,提不起他們的興趣。同時(shí)要采用各種游戲激發(fā)孩子的感官反應(yīng),如利用保健球讓孩子在球上滾動(dòng),孩子的全身都會(huì)有感覺(jué)。

  自閉癥兒童的表現(xiàn)特征主要有三大類,即:社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。

  提高自閉癥孩子的人際交往能力首先要從游戲互動(dòng)著手,在選擇游戲時(shí),所采用的動(dòng)作也必須簡(jiǎn)單,容易進(jìn)行、

  因?yàn)楣陋?dú)癥兒童的孩子沒(méi)有耐性,困難的動(dòng)作只會(huì)令他們反感,提不起他們的興趣。同時(shí)要采用各種游戲激發(fā)孩子的感官反應(yīng),如利用保健球讓孩子在球上滾動(dòng),孩子的全身都會(huì)有感覺(jué)。

  與孩子進(jìn)行的游戲互動(dòng)又可以分為三類

  一、交往游戲

  角色扮演互動(dòng)游戲:如通過(guò)玩“過(guò)家家”的交往游戲?qū)⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)。具體的方法是讓孩子分別扮演家庭中不同的角色,如某個(gè)小朋友是客人,某個(gè)小朋友是主人等;準(zhǔn)備大大小小的盒子及塑料廚房玩具,玩假裝游戲,在游戲過(guò)程中借助能力好的孩子帶動(dòng)能力差的孩子。

  根據(jù)故事內(nèi)容玩假裝游戲:引導(dǎo)孩子去模仿別人的行為,讓孩子扮演買菜、做飯等不同角色;各用各的道具、分工合作,使孩子在扮演角色的同時(shí),讓每個(gè)人都要努力去做該角色應(yīng)當(dāng)做的工作,使大家玩得更開(kāi)心。經(jīng)過(guò)多次玩“過(guò)家家”的游戲及角色互換,使孩子們?cè)谏缃环矫娴玫教岣摺?/p>

  利用游戲提高孩子之間的交流與合作,讓孩子與伙伴之間有更多的交流和對(duì)話,讓孩子體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們的興趣,促進(jìn)孩子與同伴間的交往及口語(yǔ)表達(dá)。

  二、語(yǔ)言訓(xùn)練游戲

  玩手偶游戲與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流;如讓孩子們各戴上一個(gè)手偶,扮演不同的角色,首先要從孩子熟悉的故事如:“小兔子乖乖”入手。家長(zhǎng)扮演大灰狼和兔媽媽、孩子們扮演小兔子。

  在游戲過(guò)程中,可以補(bǔ)充以下細(xì)節(jié):

  1:禮貌用語(yǔ)(如:謝謝、不用謝等)

  2:表情(當(dāng)兔媽媽采了許多紅蘿卜回家,小兔們看到紅蘿卜時(shí)高興的表情;當(dāng)大灰狼要進(jìn)小兔子家時(shí),小兔子們害怕的表情)

  3:合作行為(當(dāng)兔媽媽剪開(kāi)大灰狼的肚子,小兔子們出來(lái)時(shí)讓孩子們一個(gè)接一個(gè)跳起來(lái)的情景;兔媽媽叫寶寶們齊心協(xié)力搬石頭放進(jìn)大灰狼肚子時(shí),孩子們就假裝做出搬石頭的動(dòng)作)

  4:對(duì)話內(nèi)容(如小兔子與兔媽媽的對(duì)話、小兔子們之間的對(duì)話、小兔子與大灰狼的對(duì)話等)

  整個(gè)游戲過(guò)程是通過(guò)唱歌及語(yǔ)言表達(dá)的方法,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)會(huì)如何與同伴進(jìn)行溝通,使語(yǔ)言表達(dá)有更好的提高。

  三、感知游戲

  感知游戲即整個(gè)游戲過(guò)程以訓(xùn)練感知能力為主線,強(qiáng)調(diào)利用感知覺(jué)參與的游戲活動(dòng)。

  如“摸口袋”游戲:我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品,讓孩子根據(jù)要求,摸出相應(yīng)的東西;如家長(zhǎng)說(shuō)“請(qǐng)找出梳子”,孩子就要從口袋里摸出梳子;

  或者老師說(shuō)出物品的特征,如“請(qǐng)找出圓形的東西”,孩子就要從口袋里摸出圓形物品來(lái),等等。在玩游戲前準(zhǔn)備的材料要確保不能讓孩子看到,使孩子能通過(guò)觸覺(jué)找出相應(yīng)的東西。

  社交行為的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,在日常生活中我們要多觀察多留意,多給孩子創(chuàng)造互動(dòng)的形式,在輕松愉快的游戲中讓孩子體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),以期激發(fā)他們的社會(huì)交往主動(dòng)性。

 

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