兒童孤獨癥自古就有，并不是我們今天才發(fā)現(xiàn)的新病種，以前我們中國人把這種人輕的叫傻子、嚴重就叫瘋子。

　　請看歷史小說《隋唐演義》中的第一條好漢趙王李元霸，自幼力大無窮，武藝高強，因為他不懂人情事故，怕他惹是生非，平時只能鐵鏈子把他鎖起來。

　　讓他上陣打仗的時候，必須有他姐夫柴紹陪同因為他最聽柴紹的話，柴紹讓他打誰他就打誰，不讓他打他就不打。根據(jù)書中的描寫，用我們現(xiàn)在ABC量表測，李元霸起碼也能打七八十分，也是一個十足的孤獨癥患者。

　　李元霸由于攻打農(nóng)民起義軍有功,被隋煬帝封為趙王,在一次凱旋歸來的途中雷雨大作,李元霸怕聞雷聲,受他兄弟元吉的挑唆把他的兵器(大錘)扔向空中去打雷公,結(jié)果不但沒有打到雷公,大錘從空中掉下來把他自己砸死了。

　　李元霸死時只有十六歲，可謂英年早逝。一個武功蓋世少年英雄，竟然受人挑唆去用鐵錘去打雷公，無知一根筋，真是可憐可悲。

　　想想我們這些孤獨癥的孩子長大成人之后，會不會也被人利用，做出類似的傻事呢？不由得令人，汗毛直豎脊背發(fā)涼。

　　孤獨癥目前已經(jīng)成為世界性的疾病，世界上很多國家對于孤獨癥的宣傳都很到位，普通人對于孤獨癥認識也足夠多，這就為今后孤獨癥兒童融入社會創(chuàng)造了有力的條件。

　　因此,我們會和這些孤獨癥患兒一起共度難關(guān),而在我國對于孤獨癥的研究起步比較晚，關(guān)于孤獨癥的介紹也比較少，很多人對于孤獨癥還存在誤解。

　　(1)認為孤獨癥就是性格孤僻。很多人認為孤獨癥是性格孤僻，其實這是錯誤的，研究表明孤獨癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，而非為單純心理方面的障礙。

　　(2)認為孤獨癥兒童認知能力低下，很難教會。約有80%孤獨癥兒童的智力略低于正常人，但會有20%的孤獨癥兒童在天文、數(shù)學、音樂方面有超常天賦，目前來說教育仍是最有效的干預手段，教育是一種幫助孤獨癥兒童融入和回歸社會最有效的方式之一。

　　(3)認為孤獨癥是由于父母不稱職造成的。事實證明孤獨癥是一種大腦發(fā)展障礙，而非父母教養(yǎng)方式所產(chǎn)生的結(jié)果。

　　(4)認為孩子長大以后就不會自閉了。孤獨癥是一種終身疾病不經(jīng)過干預治療是不能夠恢復正常的，

　　(5)認為孤獨癥兒童沒有同情心，也不關(guān)心別人的感受。孤獨癥兒童和一般兒童一樣都有感情，只是他們不容易理解別人的感受，或者他們無法把自己的感情表達出來。

　　(6)認為孤獨癥兒童都是“愛因斯坦”。孤獨癥兒童只有少數(shù)人在數(shù)學、音樂、記憶、日歷、或科技領(lǐng)域有超越常人的表現(xiàn)，絕大多數(shù)孤獨癥兒童并不具有這些能力，他們和正常人一樣，更需要后天的教育和引導。

　　(7)認為孤獨癥兒童不會說話。很多沒有語言的自閉癥兒童經(jīng)過干預治療后是能夠開口說話的。

　　家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有孤獨癥傾向，切不可自行想當然的處理，以免激起孩子的反抗情緒，將孩子的病情推動到一個不可挽回的地步。這種時候請多咨詢相關(guān)專家，在專家的指導下，拿出身為父母該有的耐性來，一步步扭轉(zhuǎn)孩子的病情，最終達到康復的目的。