親子同訓就是自閉癥幼兒在父母(或其家人)帶領下,每天按時到學校,由專職康復教師按幼兒個體情況，在家長的參與下為其制定個別訓練計劃，并按計劃對幼兒實施認知、語言與溝通、精細動作、粗大動作、感知覺、生活自理、社會交往等方面的康復訓練。與此同時,也將訓練的方法及有關知識傳授給家長,并接受家長的咨詢。讓家長參與教學活動,形成教師、家長、自閉癥幼兒共同參與的教學過程。

　　親子同訓形式

　　1.集體親子課：由3名教師對10-12名自閉癥幼兒及家長共同參與進行的康復教育活動。通常是每一周七次，每次30分鐘。親子同訓中的集體親子課，為家長與家長之間的交流提供平臺。他們互相激勵，相互模仿，彼此之間成為各自的動力。使家長更努力，積極的付出，增強了對孩子康復的信心。如：有些家長在參與活動時不夠積極，不配合老師，很被動。這時，教師合理、巧妙的利用主動型家長影響帶動被動型家長。比如：活動分組時，讓兩種類型的家長為一組等等。

　　2.親子個別訓練課：每月四次，每次30分鐘，由一名教師對一名或兩名幼兒與家長進行共同參與的個別化康復教育活動。在親子同訓活動過程中，注重師生互動、親子互動的同時，更注重教師與家長的互動溝通。因為在學校中進行親子同訓，時間是有限的。更多的時間與功夫要在家庭康復中進行。所以，家長的家庭康復教育水平顯得尤為重要。而親子同訓中，家長不僅能親臨活動，參與活動。而且能得到及時、面對面的指導。對康復教育的方法與技巧感受更深刻，進而更易于把方法轉移到家庭康復教育中。