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2016-12-15 來(lái)源：五彩鹿自閉癥研究院  標(biāo)簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚

摘要：說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，自閉癥的孩子喜怒哀樂(lè)都要教，在合適的場(chǎng)合正確表達(dá)自己，這不是個(gè)訓(xùn)課能搞定的。孩子最關(guān)鍵也是可以維持他一生的就是模仿，在融合班，能力好的會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，不好的會(huì)日積月累，從模仿開(kāi)始融入到集體中，這才是孩子的能力，才是他以后生活學(xué)習(xí)的必需品。

　　融合教育，對(duì)于每個(gè)自閉癥孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不陌生，甚至可以成為孩子進(jìn)步的標(biāo)尺。但是很多家長(zhǎng)對(duì)融合教育并不了解，更多的是希望孩子可以多一些個(gè)訓(xùn)，最好一天兩節(jié)課個(gè)訓(xùn)，這樣真是適合孩子嗎？還是我們自認(rèn)為的呢？

　　融合教育在定義上主要指特殊教育與普通教育的融合。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是我的孩子可以上幼兒園，上小學(xué)，這可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的目標(biāo)和夢(mèng)想。但是孩子能力不足，去了也是辛苦，搞不好要退學(xué)，很多家長(zhǎng)承受著很大痛苦。所以現(xiàn)在開(kāi)始給他條件融合就很重要了。

　　有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的，你的面前有一桶魚(yú)和一個(gè)魚(yú)竿，你要哪個(gè)？，我們會(huì)說(shuō)要魚(yú)竿，可以釣到更多的魚(yú)。這就像我們的個(gè)訓(xùn)和融合，個(gè)訓(xùn)是一桶魚(yú)，在孩子能力不夠的時(shí)候，一對(duì)一，或者家長(zhǎng)輔助很重要，就像讓你先嘗嘗魚(yú)什么味道，讓你發(fā)現(xiàn)魚(yú)好吃。然后呢？還吃魚(yú)嗎？吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)，釣魚(yú)可比吃魚(yú)難多了，就像我們的融合教育，那就是在學(xué)習(xí)釣魚(yú)，那才是最重要的。

　　說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，自閉癥的孩子喜怒哀樂(lè)都要教，在合適的場(chǎng)合正確表達(dá)自己，這不是個(gè)訓(xùn)課能搞定的。孩子最關(guān)鍵也是可以維持他一生的就是模仿，在融合班，能力好的會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，不好的會(huì)日積月累，從模仿開(kāi)始融入到集體中，這才是孩子的能力，才是他以后生活學(xué)習(xí)的必需品。

　　但是，這不表示融合了，個(gè)訓(xùn)就不重要了。其實(shí)這兩方面要隨時(shí)相輔相成，個(gè)訓(xùn)是在要你了解自己的孩子的前提下，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的本事，及時(shí)應(yīng)對(duì)他在融合教育中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以雖說(shuō)孩子能力各有差別，但是對(duì)孩子的了解和平和心態(tài)是很重要的。

　　我們每個(gè)人的星星都是特別的，都是獨(dú)一無(wú)二的，要做到真正融合，就需要我們做更多工作去兼顧個(gè)訓(xùn)和融入。