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自閉孩子發(fā)聲困難影響說話怎么辦？

2016-12-14 來源：五彩鹿自閉癥研究院  標(biāo)簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要：自閉癥兒童在氣息方面存在著一些問題，如不會正確地運(yùn)用吸氣呼氣方法、聲音短促等。

　　語言溝通訓(xùn)練是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)。若是孩子不會說話，需要先考慮孩子的呼吸系統(tǒng)功能等發(fā)聲方面的問題，進(jìn)行功能性語言前的準(zhǔn)備訓(xùn)練。

　　(1)、呼吸訓(xùn)練。自閉癥兒童在氣息方面存在著一些問題，如不會正確地運(yùn)用吸氣呼氣方法、聲音短促等。呼吸訓(xùn)練時，可以采取如下一些方法進(jìn)行：一、教者可以進(jìn)行吹泡泡訓(xùn)練。如用一支吸管放在杯子里，讓孩子吹?？赡芎⒆訒霈F(xiàn)吸的現(xiàn)象，這時給予正確的示范。(教者可以在這之前鼓勵孩子先觀察)二、吹手心。把孩子的手拿過來，吹他的手心。讓孩子感覺有氣流產(chǎn)生，也便于孩子模仿。三、輔助腹腔運(yùn)動，以改善呼吸短弱現(xiàn)象。

　　(2)、發(fā)聲訓(xùn)練。發(fā)聲訓(xùn)練主要包括以下幾種方法。一是壓聲法：讓兒童平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發(fā)聲(改變腹腔的體積)。二是掐喉法：可以輕捏住喉嚨，突然釋放，讓氣流沖出來，引起聲帶的振動與閉合。但需要注意，不要太用力，謹(jǐn)慎操作，注意安全。三是自然模仿法：有些兒童有一些自言自語的聲音。家長可以模仿他經(jīng)常出現(xiàn)的音節(jié)，讓他來逐漸模仿你，形成比較穩(wěn)定的音。

　　(3)、口腔器官訓(xùn)練。只要包括下頜訓(xùn)練——張口、閉口、下頜前伸、左右側(cè)移等。教者可以讓兒童模仿大人的動作，如果兒童不愿意模仿，則需要進(jìn)行輔助。另外，可以給予孩子鏡子，讓其能夠看到自己的動作;唇部肌肉訓(xùn)練——可以讓孩子經(jīng)常做咀嚼運(yùn)動(如咀嚼一些比較硬的東西);舌頭訓(xùn)練——利用壓舌板(讓孩子的口腔打開，把舌頭往上抬或讓舌頭靠近下齒)。需要輔助，必須由專業(yè)人員操作。

　　(4)、模仿訓(xùn)練。可以教自閉癥兒童動作模仿，由大動作模仿逐步過渡到口腔動作以及語音的模仿。語音模仿訓(xùn)練則首先是進(jìn)行基本原因的模仿訓(xùn)練(如：/a//o//e/等)，再逐漸過渡到其他音節(jié)的訓(xùn)練。

　　(5)、語音訓(xùn)練。首先對元音進(jìn)行訓(xùn)練。先是單元音(/a//o//e//i//u//ǖ/)，之后是雙元音(如/ao//ou//iu//ai/等)訓(xùn)練。其次，對輔音進(jìn)行訓(xùn)練，包括/b//p//m//f//d/等。再次，將各種元音和輔音結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練，如：babamama,baobao等。最后訓(xùn)練組詞成句。遵循從單音——疊音——詞語——短句——長句的訓(xùn)練過程。

　　注意：自閉癥兒童的語言障礙是其社會功能和感知功能異常的共同結(jié)果，所以幫助其提高社會功能和改善感知功能，患兒的語言功能才能真正得到發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中很多家長只注重言語訓(xùn)練，過度強(qiáng)調(diào)單純的一對一言語模仿和語言器官訓(xùn)練是普遍存在的誤區(qū)。

 

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