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阿斯伯格綜合征和高功能自閉癥

2016-11-30 來源:阜陽市自閉癥兒童康復中心  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯盟 美容護膚
摘要:高功能自閉癥的自發(fā)性語言非常少,不會流暢的表達。阿斯伯格癥兒童則在自發(fā)性語言和對談上并沒有問題。

  一個通俗的說法是:孤獨癥的人總是生活在自己的世界中,而AS者是以自己的方式,生活在別人的世界中。但是孤獨癥中的高功能者與AS的分別就更加微妙了。

  智商

  一般在定義阿斯伯格癥和高功能自閉癥,通常以智商70以上來作為范圍。

  思考方式

  自閉癥兒童對于某些事情大多有特殊的興趣或特殊的天賦,例如機械性計數的能力、機械性音樂的能力、機械性的判斷能力,比較不屬于思考性能力。而阿斯伯格癥兒童則不同,阿斯伯格癥兒童可能一直會思考諸如“天空為什么是藍的”等思考性問題。相對于高功能自閉癥所特有的機械性特殊能力,阿斯伯格癥兒童在特殊能力方面則屬思考性的。

  語言流暢程度

  高功能自閉癥的自發(fā)性語言非常少,不會流暢的表達。阿斯伯格癥兒童則在自發(fā)性語言和對談上并沒有問題。問題則在于對談時,亞斯柏格癥兒童會有“冗長的對談”,不管對方有沒有興趣,會和對話者一直談同一件事情(例如他自己感興趣的事),容易引起對方的反感,進而影響到其人際關系的互動。

  動作協調方面

  高功能自閉癥兒童的大肌肉動作沒有問題,阿斯伯格癥兒童則動作顯的非常笨拙,他們一般的動作協調困難有四項:

  1、模仿肢體動作有困難。

  2、無法順利的接球。

  3、單腳站立有困難。

  4、兩手無名指彎曲有困難。

  社會互動方面

  和自閉癥兒童不同的是,亞斯伯格癥兒童是具有能力、有興趣,且會去參與,但因為他的社會直覺和一般人有差異,所以無法了解人際互動的意義。例如請他舉右手,他會舉左手,原因是他面對著施令者,會以模仿的方式,跟著施令者舉相同的手。所以在教導阿斯伯格癥兒童時,應注意其“參考點”的問題,以教寫字為例,不要面對著他寫,而是到他身旁教導他,以免寫出來的字左右上下相反。

  攻擊以及暴力行為方面

  阿斯伯格癥兒童因有滿高的道德標準,因此也容易會引發(fā)互動上的沖突。例如過馬路時,看到有人闖紅燈,他們會馬上義正嚴詞的制止:“不行,叫警察來抓你喔!”。像是發(fā)生類似的情況,就很容易和其它人發(fā)生沖突,而被誤解有攻擊暴力行為。有時候,他們只是因為被“逼急”了,才會產生攻擊或暴力行為。

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