蘇東坡嘗自指其腹曰：“滿肚子不合時宜”，我常以此比況吾人推廣讀經(jīng)的狀況。讀經(jīng)教育，在這時代里，大家都知道是很不合時宜的。近來，為了讓人更方便快速地悟入讀經(jīng)觀念，我且多用了兩句話來形容，說讀經(jīng)就是：讀死書，死讀書。

　　因為您新來，或許還不很了解讀經(jīng)教育，其實讀經(jīng)教育就這三句話：一，讀死書－－所讀的都是已死的古人之書。二，死讀書－－一天到晚，只是念書背誦，都不求了解。三，不合時宜－－整個中國把它打倒一百年了，現(xiàn)在全世界也很少人這么做。

　　所以，您對讀經(jīng)教育有疑問是很正常的，歡迎質(zhì)疑討論。

　　我有一個快12歲的小朋友是有輕度自閉癥，我太太最近半年時間在網(wǎng)上看到王教授及孟丹梅老師的一些演說非常相信你們的想法，想要把小朋友送到深圳讀經(jīng)。我想問：

　　王財貴：雖然教育觀念或有不同，但可見您和夫人都是很愛孩子的，都在為孩子著想，此種心情，只能互諒互助，切不可再互相對立互相傷害。

　　我聽說自閉癥在現(xiàn)代的醫(yī)學技術(shù)上，依然是不容易治的，因為對它的成因都不了解，所以很難用藥，即使用藥也成效不大，而且極不安全，可能產(chǎn)生不良的副作用。我從一些報導中看到外國有輔導機構(gòu)，用一些心理學的方法來訓練，但似乎費力甚多而收功甚少。相信十幾年來，您也嘗試過很多辦法了，不知效果如何？

　　您夫人想讓他讀經(jīng)――全天地讀經(jīng)，或許可以一試。不過，一定要在對讀經(jīng)教育完全了解之下才決定，千萬不可貿(mào)然行事。

　　至于您所發(fā)的問題，可見您對“讀經(jīng)教育”，乃至于對“教育”本身是不很透澈的。謹就垂問，敬答如下：

　　下面引用由香港家長在2014/01/1700:54am發(fā)表的內(nèi)容：

　?。?）任何事情都應該會有正反兩面，你們提出的方法就只有好處，一點不足的地方都沒有？

　　王財貴：說“事情會有正反兩面”是可以的，但說“任何事情都應該會有正反兩面”則不盡然。因為有些事是只有正面而無反面，而有些事則只有反面而無正面。要論事情之正反，應看其合乎道理與否，凡合乎道理，則正，不合道理則反。一般人因為不明道理，大都糊里糊涂，所以其事或正多反少，或正少反多，或正反參半，自己也不知道。此固人之常情，事之常見者。但不可因此而斷定“任何事”都“應該”如此。

　　我常說吾人推廣讀經(jīng)教育，是從人性出發(fā)，是依照教育的本質(zhì)而行，所以，至少在心愿上，是求其完全合乎道理。如有一點不合道理，一定會自我改善，但一直以來，我已盡力地反省，都未發(fā)現(xiàn)任何缺點，所以向來教學實踐的成效，也真是“只有好處，一點不足的地方都沒有”。

　　當然，吾人的見識不夠，或許有所不足而不自知，但我常希望有人能提出更合乎道理更完美的教育，則我立即不再講讀經(jīng)，而去跟從那人的理念。

　　總之，我們不是非要宣傳讀經(jīng)不可，我們只倡導合理的教育。

　　下面引用由香港家長在2014/01/1700:54am發(fā)表的內(nèi)容：

　　（3）言語間提到一些特殊小朋友如自閉癥、過度活躍癥，專注力不足等問題均可經(jīng)過讀經(jīng)后有明顯進步，想請問他們有否同時接受其他訓練或治療？有否想到隨著年齡增長他們的行為、能力、表現(xiàn)會有改善！不一定跟讀經(jīng)有關，最嚴重的是你們的說話內(nèi)容發(fā)出一些錯誤訊息，讓部分家長認為只要送有特殊教育需要小朋友到讀經(jīng)中心就能幫助小朋友，

　　王財貴：本來，讀經(jīng)是一件最平常的教育，是每個人都需要的教育，不是為“特殊教育”而設。所以，并不負責特殊的情況。但天下之理，凡合乎平常的，必也合乎特殊，因此，歷來有不少感統(tǒng)不良，發(fā)展遲緩、智障、自閉、過度活躍，專注力不足，甚至顛癇、唐氏等癥的孩子因為讀經(jīng)而得到快速而明顯的改善。這是那些孩子的家長告訴我們，我們才這樣如實說的。

　　其實，讀經(jīng)的學堂也盡量在避免接受這種孩子，因為這種孩子需要特別的照顧。往往都是孩子的父母用盡了各種特殊教育的方法，走投無路了，才找到到讀經(jīng)學堂來，懇求學堂收受，學堂也只答應會好好照顧這孩子，但從不敢向家長保證能有效果。讀經(jīng)半年一年下來，對癥狀有明顯的改善了，家長感謝了，我們只說天地之理本來如此，不是學堂和老師的功勞。

　　何以說天地之理本來如此？因為以上所有的癥狀都是由于腦部神經(jīng)發(fā)展出了問題，而語文的練習正是促進腦神經(jīng)發(fā)展最好的方式，何況讀經(jīng)是最扎實的語文練習，更何況全日讀經(jīng)是極大量的語文練習？對正常的孩子，可以提升其聰明智慧，對特殊障礙的孩子，其治療效果是不言而喻的。

　　我們不是醫(yī)療人員，也不是特殊教育工作者，我們沒有開藥，我們沒有專業(yè)，我們只自信能給予孩子腦部神經(jīng)正常的發(fā)展。但當孩子的父母尋遍名醫(yī)和學校，所有醫(yī)藥和特殊教育都無效（或少效）時，我說，讀經(jīng)是最后的希望了。