你有過自閉癥的現(xiàn)象么?你知道自閉癥孩子的內(nèi)心在想些什么嗎?

　　其實(shí)每一個(gè)孩子都想融入人群，但是不知道為什么自己就被迫的分到了“自閉癥患兒”。患兒會感覺其他孩子跟我之間有很大的距離，他們愛笑愛玩，“我”都不會;他們愛撒嬌有朋友，“我”都沒有;他們可以不顧旁人的彰顯個(gè)性，“我”做不到?；純弘m然在旁人看來沒有講話，甚至目光呆滯，但是自己跟自己卻無時(shí)不刻不在對話，時(shí)常感覺到有個(gè)隱形的人一直在他身邊，跟他做著互動，并且認(rèn)為他值得信任。

　　【專家剖析】自閉癥的孩子能夠治療嗎

　　胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院上海診療中心的自閉癥教授介紹到：自閉癥不可輕言治療，孩子需要因材施教。一個(gè)2-4歲的自閉癥兒童經(jīng)過治療、訓(xùn)練，具備正常語言能力，產(chǎn)生溝通意圖之后，要及時(shí)讓他與群體接觸，及時(shí)送進(jìn)幼兒園。到了入學(xué)年齡，符合入學(xué)條件的可以正常入學(xué)，情況較好的康復(fù)者可以由普通的小學(xué)逐步升入中學(xué)、大學(xué)。

　　一般來講，不同程度的孩子，家長心目中要有切合實(shí)際的目標(biāo)和期望，悲觀失望和過于期待，都不是實(shí)事求是的、積極的態(tài)度。程度差的孩子，目標(biāo)定位要以實(shí)現(xiàn)生活自理、培養(yǎng)良好的行為規(guī)范為先;程度較好的孩子，目標(biāo)是跟上學(xué)業(yè)，融入社會。每個(gè)特殊孩子的家長都有一個(gè)痛苦的心路歷程。從懷疑、震驚、焦慮到接納、平靜，幾乎無一例外。大家要冷靜下來，認(rèn)定對孩子的療育是一個(gè)馬拉松的過程，沒有一蹴而就的捷徑。

　　一般說來，孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥治療等多種因素有關(guān)。

　　一部分患兒到青春期以后癥狀可有改善，古怪刻板的行為減少，社會交往和適應(yīng)社會的能力或多或少地提高。但仍表現(xiàn)為與人交往困難，獨(dú)來獨(dú)往，回避他人;在不涉及社交能力時(shí)，也能干好某些簡單、機(jī)械的事情。

　　早期或在確診為孤獨(dú)癥之前已有較好的語言或言語功能者預(yù)后較好。盡管疾病本身使他們發(fā)展語言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎(chǔ)，康復(fù)效果比較好。

　　觀察到高功能水平孤獨(dú)癥預(yù)后較低功能水平為好，報(bào)道16名6歲以下，IQ大于65的孤獨(dú)癥患兒，有半數(shù)可完成大學(xué)學(xué)業(yè)，能獨(dú)立生活。即使是高功能水平孤獨(dú)癥兒童，其業(yè)余活動面或活動內(nèi)容也是有限制的，不會做建設(shè)性的決策或提建設(shè)性意見。

　　專家提示：疾病的治療一切以早字為準(zhǔn)，我們都知道任何疾病，早期的干預(yù)會更有利于病情的治療。目前作為國家首肯的兒童疑難雜癥康復(fù)基地，我們做的還有很多的不足，站在新的起點(diǎn)上，我們不放棄每一次的患者給予我們的信任。關(guān)愛孩子從現(xiàn)在做起，守護(hù)孩子的明天，就是在關(guān)注我們的未來。