自閉癥的孩子因為社交能力核心問題的困擾，對于與他人建立情感往往感到困難。想要和人自然平常的互動，第一步就需要與他人建立情感，先要感受到人的存在，覺得喜歡和這個人接近，覺得和人一起行動是有趣的，彼此之間有著無法言語的細微情感電波，和人一起行動之后的結(jié)果是美好快樂的。孩子平常最常接觸最感到安心的人物就是家長，最常感到舒適熟悉的地方就是家里，就讓我們從家中相處時光來找尋可以一起互動，建立良好情感的活動。這些活動花費的時間不長，而且可以反復進行，通常會帶來愉悅的笑聲，而且這些活動容易上手，只要是孩子熟悉的照顧者，甚至是手足都可以一起加入進行。如果孩子覺得活動感到容易或缺乏新鮮感了，我們也可以容易的想出其他變化，讓活動耳目一新。

　　一活動進行的主要重點就是「一起玩」

　　大家進行一樣的動作一樣的步驟，不分彼此。讓孩子有參與感，讓孩子喜歡參與有我們的活動這些活動只有大家一起開始的指令，結(jié)尾的時候通常會有一個驚喜的爆點時刻，讓孩子喜歡這個瞬間，期待下一次我們再度開始。

　　二「一起玩」活動特點

　　親密的肢體接觸給予感官的刺激少量的玩具/隨手可得的物品搭配有節(jié)奏韻律的音樂或口謠準備好了嗎？現(xiàn)在我們要開始從日常生活中來找尋可以「一起玩」的活動。特別注意周圍環(huán)境的安全性，以及孩子的反應(yīng)狀況!!如果孩子對于活動感到害怕或過于興奮，須適時調(diào)整活動的強度，或休息一下。如果孩子對于活動興趣缺缺，可以邀請其人先示范幾次，營造愉悅開心的氛圍，吸引孩子自發(fā)加入。千萬不要強迫孩子，讓孩子失去主動自發(fā)的參與的契機。

　　1.真正的陪孩子玩

　　“我常常都會陪孩子玩”，這是很多家長都會說的話，但是很多實際的狀況，是在旁陪玩，也就是其實是家長“陪”，但孩子自己“玩”。有一個很熟悉的場景，就是給孩子一個玩具玩，父母自己在旁滑手機。

　　2.不要用“說”的方式玩

　　“哪一個是紅色的？”、“把球丟到籃框里就對了！”很多父母習慣用“說”的來教養(yǎng)孩子，就連陪孩子玩也不例外。曾經(jīng)有很多家長向我訴說他們的孩子都不喜歡玩，當我親身去觀察，才發(fā)現(xiàn)其實家長根本不是在玩，他們給孩子很多指令，要求孩子做這做那，這也難怪在孩子的臉上看不到一絲絲的笑容。

　　3.不要被玩具和游戲規(guī)則限制

　　玩具如果是要用敲的，好像只能用敲的方式來玩；玩具如果有它特定的規(guī)則，好像只能照設(shè)計出的規(guī)則來玩。其實，玩法都是人想出來的，規(guī)則都是人訂出來的，誰說不能跳脫出玩具的框架、換個新玩法？一個玩具能變身出5個玩法，這才有創(chuàng)意！玩具A+玩具B=玩具C，這樣玩更刺激！

　　4.把電子產(chǎn)品當玩具

　　現(xiàn)在許多家長都會讓孩子接觸電子產(chǎn)品，而且有些人認為這些產(chǎn)品附有教育性質(zhì)，大量讓孩子使用，但如果家長控制不當，這樣只會讓孩子對人更沒有興趣了。

　　5.玩孩子感興趣的而不要強迫孩子玩

　　曾經(jīng)看到兩次，在公園里，家長心急地希望孩子能跟其他孩子一樣可以享受溜滑梯的樂趣。但是孩子一臉驚恐，大叫不要，家長一開始先是勸說，失去耐心后，只聽到不停地威脅孩子要嘗試，孩子不但不吃這一套，反而更退縮，我想，有了這樣的經(jīng)驗，以后看到溜滑梯，心里應(yīng)該都會有陰影吧！

　　6.參考兒童電視

　　不知道該如何扮演玩伴嗎？該在什么時候說什么話、怎么說才能引起孩子的興趣？打開電視學學看那幾位XX姐姐、XX哥哥、XX奶奶吧！他們夸張的表情和聲調(diào)，都是我們可以學習模仿的對象。

　　7.觀察別人怎么玩

　　對很多人來說，要會玩，并不是與生具來的。僅管“玩”看起來很簡單，操作上其實并不容易。我們都有自己熟悉的互動模式，變來變?nèi)ヒ簿褪悄菐滋?，所以要多走出去，去公園、游樂場、故事屋，從觀察別人來反省自己的玩法，一定會有些新的啟發(fā)。

　　8.把自己當成孩子

　　很多大人玩不起來，是因為很難放下身段，覺得說那些怪怪的話、做小朋友做的事會顯得自己很幼稚。是的，沒錯，就是要把自己變得幼稚，要記得，只有在同個等級下，才有可能有火花?。?/p>

　　9.生活中任何的小物也能玩起來

　　上面提到，我們很容易會被玩具所限制，一看到玩具，就知道它可以怎么玩，但是很少練習創(chuàng)造出新的玩法。有時候，最多的創(chuàng)意是在最單純的情境中出現(xiàn)。一個紙箱、紙盒，就能有很多的想像空間，讓我們一起來跳出框架吧！

　　10.記得氣氛是關(guān)鍵

　　玩，其實最重要的關(guān)鍵是氣氛。沒氣氛就不好玩，不好玩孩子就會喪失興趣。陪伴孩子一起玩的時候，先學習掌握營造歡樂氣氛的技巧，而不是先急著要教孩子什么技能。持續(xù)觀察孩子的反應(yīng)，當他沒興趣時，換個方式試試，但是千萬別強迫哦！