自閉癥也稱孤獨(dú)癥，是一類起病于3歲前，以社會(huì)交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復(fù)性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

　　聯(lián)合國(guó)發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，自閉癥的發(fā)病率為1/150。據(jù)專家預(yù)測(cè)，到2020年，自閉抑郁將成為僅次于癌癥的人類第二殺手；世界銀行和世界衛(wèi)生組織預(yù)測(cè)：再過(guò)不久，自閉抑郁將會(huì)是全球公眾健康最大的問(wèn)題。

　　近年來(lái)，一樁又一樁自閉癥患者自殺事件屢見報(bào)端，人們的視線也漸漸轉(zhuǎn)移到自閉癥這個(gè)邊緣人群。

　　父親在樓下目睹自閉癥兒子跳樓過(guò)程

　　2014年3月25日下午，一名14歲自閉癥男孩京京從西崗區(qū)唐山街海港二號(hào)樓5樓跳下，造成腿部骨折，上下頜骨多處骨折，所幸已脫離生命危險(xiǎn)。京京的父親顏海濱回憶道：京京患有自閉癥，但之前并沒(méi)有自殘等過(guò)激行為。事發(fā)當(dāng)天，他準(zhǔn)備帶兒子去爺爺奶奶家吃飯，但京京不情愿下樓，之后又開始啃樓梯，顏海濱沒(méi)辦法下樓買了一袋巧克力，想用食物引誘兒子下樓，沒(méi)想到兒子情緒激動(dòng)竟從樓上跳了下來(lái)。

　　自閉癥男子謊稱買油條上天臺(tái)跳樓墜亡

　　2012年10月25日，一名罹患自閉癥的23歲男子，謊稱下樓買油條，結(jié)果獨(dú)自跑上天臺(tái)跳樓墜亡。死者的母親向記者表示，她的兒子今年23歲，在一家動(dòng)物園上班，罹患自閉癥，平時(shí)不喜歡與人交流。當(dāng)天上午，兒子還好好的，穿上衣服出去跑步，回來(lái)后就跟母親說(shuō)自己要去樓下買些油條當(dāng)早餐，沒(méi)想到卻獨(dú)自跑到樓頂天臺(tái)。

　　自閉癥兒童被學(xué)校停課后從五樓墜亡

　　2012年9月19日，一個(gè)網(wǎng)友在微博上留言，稱同在深圳寶安區(qū)的一名自閉癥兒童，在被學(xué)校要求暫時(shí)停課，回家恢復(fù)狀態(tài)期間，從五樓墜樓身亡。記者隨后致電遇難孩子的媽媽，這位媽媽說(shuō)，自己的孩子確實(shí)患有自閉癥。9月14日，上三年級(jí)的他被學(xué)校要求停課。“當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得他情緒不好，不能和其他同學(xué)和諧相處，就叫他回家休息好了再來(lái)。”冠華育才學(xué)校胡校長(zhǎng)說(shuō)。隨后，孩子的媽媽無(wú)奈地將孩子領(lǐng)回家，為了完成校方交代的“休息任務(wù)”，將孩子鎖在家里。然而，想不到的是，當(dāng)天下午，孩子背好書包后，見門無(wú)法打開，便打開了窗戶，從五樓一躍而下。

　　自閉癥女孩活埋自己欲自殺

　　2012年3月22日，遵義市一名女孩因患有自閉癥，獨(dú)自到南白鎮(zhèn)親戚家串門，中午1時(shí)許，女孩突然忘了親戚家的住址，在街上游逛途中，不停埋怨自己無(wú)用，產(chǎn)生了自殺的念頭。之后，她沿著南峰學(xué)校旁的一條路上了山，徒手在泥土中挖了個(gè)坑，緊接著她跳下坑，并用手將泥土抓起往身上堆，企圖活埋自己。不久，一名過(guò)路老人看見了女孩的異常行為，立即將她從坑中拖出，并撥打了110報(bào)警。

　　患有嚴(yán)重自閉癥的男子跳樓自殺

　　2011年05月18日，一患自閉癥男子從內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海區(qū)千禧苑小區(qū)12號(hào)樓樓頂跳樓自殺。當(dāng)天上午9時(shí)20分左右，有居民看見死者拿著一個(gè)紅色板凳從12號(hào)樓六樓天窗口爬到樓頂。民警從死者家屬處了解到，死者有嚴(yán)重的自閉癥，經(jīng)常把自己反鎖在房間里。死者的父母稱，死者之前就有過(guò)輕生的念頭，幾天前曾說(shuō)過(guò)要跳樓自殺。

　　家長(zhǎng)警惕孩子是否有自閉癥征兆

　　自閉癥患者不僅自身遭受常人難以想象的孤獨(dú)和痛苦，也給家庭和社會(huì)帶來(lái)及其沉重的負(fù)擔(dān)。近年來(lái)，越來(lái)越多自閉癥兒童的悲劇為人們所知，家長(zhǎng)們不得不警惕自己的孩子是否也有自閉癥的征兆。專家介紹，自閉癥兒童一般有以下四個(gè)行為特點(diǎn)：

　　1、與周圍人的情感交流受：孤獨(dú)癥患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過(guò)程中，不望對(duì)方的臉，回避眼光的接觸。喜歡獨(dú)處，一人玩反而自在，缺乏同情心。

　　2、保持固定生活模式：對(duì)生活環(huán)境要求刻板，家具的移動(dòng)，以至飲食起居的改變都會(huì)引起他們情緒變化，比如：發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴(yán)重得甚至連吃飯時(shí)坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個(gè)便池都不能改變。

　　3、言語(yǔ)障礙：兒童孤獨(dú)癥患者多言，但領(lǐng)會(huì)能力低，常用詞不當(dāng)。發(fā)音不正，發(fā)出怪腔怪調(diào)。

　　4、孤獨(dú)癥患兒常坐不住，活動(dòng)過(guò)度，以腳尖走路。他們的注意力分散，習(xí)慣東張西望，或作伸頸、裝相等怪異姿勢(shì)。