基因、后生因素和環(huán)境對(duì)兒童孤獨(dú)癥發(fā)展的影響
摘要:孤獨(dú)癥是一系列各種各樣的發(fā)育紊亂,其病因十分復(fù)雜。研討會(huì)的目標(biāo)是提供一個(gè)多學(xué)科的視角,以解釋基因、后生因素及環(huán)境因子是如何互動(dòng)來(lái)增加罹患孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)。
兩位來(lái)自加州大學(xué)戴維斯分校神經(jīng)發(fā)育障礙醫(yī)學(xué)研究所(UCDavisMINDInstitute)的科研人員將在2月16-18日于加拿大溫哥華市舉辦的美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)(AAAS)年會(huì)上主持一個(gè)研討會(huì),探討基因、后生因素及環(huán)境對(duì)兒童孤獨(dú)癥的發(fā)展的影響之間的關(guān)系。
研討會(huì)的主題是“孤獨(dú)癥:影響神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基因、后生因素及環(huán)境因子”,將于2月18日舉辦。這兩名研究人員均隸屬加州大學(xué)戴維斯分校神經(jīng)發(fā)育障礙醫(yī)學(xué)研究所:一位是加州大學(xué)戴維斯分校兒童環(huán)境健康及疾病預(yù)防中心的主任、戴維斯分校獸醫(yī)學(xué)院教授IsaacPessah;另一位是醫(yī)學(xué)微生物及免疫學(xué)系教授及羅爾人類基因?qū)W項(xiàng)目教授JanineLaSalle。
孤獨(dú)癥是一系列各種各樣的發(fā)育紊亂,其病因十分復(fù)雜。研討會(huì)的目標(biāo)是提供一個(gè)多學(xué)科的視角,以解釋基因、后生因素及環(huán)境因子是如何互動(dòng)來(lái)增加罹患孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)。其他將在研討會(huì)上發(fā)言的科學(xué)家包括研討會(huì)的共同組織者、國(guó)家環(huán)境健康科學(xué)院的CindyLawler;賓夕法尼亞州立大學(xué)的ScottSelleck,以及南加州大學(xué)的PatLeavitt。
做為研討會(huì)的組織者,Pessah將發(fā)言闡述,通過(guò)理解低水平化學(xué)接觸是如何影響與孤獨(dú)癥形成相關(guān)的分子、細(xì)胞及行為結(jié)果,基因?qū)W家、神經(jīng)科學(xué)家及免疫學(xué)家將如何獲得啟發(fā),從而進(jìn)一步了解孤獨(dú)癥的復(fù)雜病因,并可能因此開(kāi)發(fā)出新穎的干預(yù)療法。那些面臨孤獨(dú)癥威脅的兒童具有神經(jīng)元連接的天生不平衡,這可能可以提供針對(duì)那些已知的、靶向信號(hào)系統(tǒng)的環(huán)境因子的增強(qiáng)型敏感性生物培養(yǎng)基。他還將討論加州大學(xué)戴維斯分校兒童環(huán)境健康中心最近的研究成果,它們強(qiáng)調(diào)了各類基因/環(huán)境與孤獨(dú)癥風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的互動(dòng)。
LaSalle將討論她最近一項(xiàng)對(duì)環(huán)境中不易分解的一種特別的阻火化學(xué)品的研究,同時(shí)探討為何那些暴露在這一化學(xué)物質(zhì)下的、經(jīng)過(guò)基因改造的孤獨(dú)癥小鼠更不易受孕;并且,為何與那些正常的、未接觸該化學(xué)物質(zhì)的小鼠的后代相比,它們的后代更小、更不善于社交,且在學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期記憶上表現(xiàn)出明顯的不足。這些發(fā)現(xiàn)均來(lái)自加州大學(xué)戴維斯分校的研究人員最近的一項(xiàng)研究。該研究是第一例將基因?qū)W和表觀
遺傳學(xué)同接觸某種阻火化學(xué)品聯(lián)系起來(lái)。該研究還發(fā)現(xiàn),在一個(gè)10分鐘的社交能力測(cè)試中,接觸BDE-47的實(shí)驗(yàn)組的雌性后代只花對(duì)照組所用的一半的時(shí)間同其它小鼠互動(dòng)。不考慮基因型的不同,接觸BDE-47的雌性在社交能力上的減弱對(duì)應(yīng)著雌性身體中DNA甲基化的減少。此外,該研究所示的基因和環(huán)境的互動(dòng)的影響在雌性身上特別多見(jiàn)。
在加州大學(xué)戴維斯分校神經(jīng)發(fā)育障礙醫(yī)學(xué)研究所,世界知名的科學(xué)家們參與到各類尋找孤獨(dú)癥、注意力缺乏/
多動(dòng)癥、脆性X染色體綜合癥、抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥及其它神經(jīng)發(fā)育障礙的更佳治療方案、起因以及根治辦法的研究中。神經(jīng)科學(xué)、分子生物學(xué)、基因?qū)W、藥理學(xué)和行為科學(xué)的進(jìn)步正在幫助科學(xué)家更多地了解大腦的功能。加州大學(xué)戴維斯分校神經(jīng)發(fā)育障礙醫(yī)學(xué)研究所從這些及其它學(xué)科中汲取研究人員進(jìn)行合作式的、多學(xué)科的研究。