孩子患上了孤獨癥，家長必然憂心忡忡。在接下來的日子里，他們該怎么樣教育自己的孩子?怎樣護理自己的孩子呢?本篇文章中就為大家?guī)硐嚓P(guān)介紹。

　　教育的介入可以給任何年齡段的孤獨癥帶來相當(dāng)大的進步。通過教育和訓(xùn)練，孤獨癥孩子是可以有一個幸福的具有生活能力的生活，能夠進入社會。對孤獨癥孩子的訓(xùn)練是越早越好，用智慧和耐心才能打開孩子“自閉”的門。國際上較常用的治療孤獨癥的方法有以下幾種：

　　教育治療：主要目標(biāo)是教會他們一些有用的社會技能，如生活處理能力，與人交往的方式和技巧，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的能力等。這里主要涉及到的是社會教育環(huán)境。當(dāng)一個孩子被診斷為“孤獨癥”后，即使他(她)有一個良好的家庭環(huán)境，但如果被排斥在學(xué)校之外，獲得良性發(fā)展的前景依然是渺茫的。這就需要患兒所在社區(qū)的幼兒園、小學(xué)具備接納孤獨癥兒童的意識及師資基礎(chǔ)，使患兒生活在一個有助、愉快的氣氛中。

　　行為治療：主要是促進孤獨癥兒童的社會化和語言發(fā)展，盡可能排除患兒的病態(tài)行為，如刻板、自傷、侵犯性。一般采用在高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中進行特殊行為矯正。由于患兒的缺陷及其家庭環(huán)境的個性差異較大，因此，治療方案應(yīng)個別化，移植到家里或其他場合。促進兒童的社會化發(fā)育，不宜長期住院，以家庭為基地，通過訓(xùn)練父母，取得家庭成員的密切合作，以達到行為治療的最佳效果。藥物治療：目前藥物治療還無法改變孤獨癥的病程，只能在一定程度上控制癥狀。使用的藥物主要有抗精神病藥物的中樞神經(jīng)興奮劑、抑郁制劑、維生素等。

　　對于孤獨癥兒童的治療，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早干預(yù)。由于國內(nèi)對孤獨癥認(rèn)識較晚，國外很早開展的早期干預(yù)在我國才剛剛起步。早期干預(yù)是一種有目的、有系統(tǒng)、有組織的教育措施，能使6歲以前發(fā)現(xiàn)的孤獨癥兒童恢復(fù)正?；蚪咏?，使其智力、社交能力、語言表達能力、生活自理能力等得到不同程度的提高，部分兒童可在學(xué)前期進入正常學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　早期干預(yù)的主要范圍是兒童的五大行為領(lǐng)域。在運動方面，包括大運動和精細(xì)動作，如雙腳同時跳、拍球、串球等，可促進大腦的發(fā)育，增強兒童的手眼協(xié)調(diào)性。在語言方面，包括語言理解、發(fā)音和表達。在認(rèn)知方面，包括視覺認(rèn)知，如辨別顏色;聽覺認(rèn)知，如辨別聲音;觸覺認(rèn)知，如感受冷熱;對數(shù)的理解。在生活自理方面，包括訓(xùn)練他們洗臉、刷牙、穿衣等基本的獨立生活能力。在社會交際方面，鼓勵他們參與集體活動，集體游戲，糾正與他人交往中不恰當(dāng)?shù)谋磉_方式：如吐口水、怪叫等;進行社會交往的培養(yǎng)，使其與外界溝通，回歸社會。

　　對兒童獨癥要采用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發(fā)脾氣、多動等繼發(fā)性癥狀等?；純旱募彝コ蓡T也要注意克服焦慮、自責(zé)、急躁J清緒，方能對患兒的治療產(chǎn)生良好的效果。父母要改變養(yǎng)育方式，多接近、多關(guān)心患兒，給小孩以溫暖。此病預(yù)后大多不良，往往殘留行為障礙，以致適應(yīng)困難，不能獨立生活。少數(shù)病人年長后能適應(yīng)社會生活，智能好的患兒比智能差的患兒預(yù)后好。

　　綜合式療法可以兼顧到孩子病情的方方面面，效果也會比單一的療法要好。建議患者家長采納。另外，小編提醒大家，孩子患病切忌亂投醫(yī)，選擇正規(guī)醫(yī)院治療，以免耽誤了孩子。