目前來看孤獨(dú)癥疾病相當(dāng)?shù)膰?yán)重，而且此病的發(fā)病率很高，大家應(yīng)當(dāng)將孤獨(dú)癥重視起來，特別是要認(rèn)真了解一些此病的治療方法，平時(shí)還要觀察自己孩子的健康情況才行，那么能治療孤獨(dú)癥的方法會(huì)是什么呢，在這里為大家介紹一下吧。

　　治療孤獨(dú)癥的措施：

　　1、首先要鼓勵(lì)參與社會(huì)交往。試試玩“偷看波波”“捉迷藏”等游戲。關(guān)鍵是要把孩子吸引到游戲中來。當(dāng)玩“偷看波波”游戲時(shí)，用一塊布或毯子蒙住你的臉，你的臉要真正貼近兒童，逐漸貼近他。如果你的孩子轉(zhuǎn)過去了，堅(jiān)持跟過去，并重復(fù)去貼。在布的后面叫喚他的名字。當(dāng)你蒙住你的臉時(shí)，他會(huì)想去抓掉那塊布或在你突然露面以前，他會(huì)有許多偷看的表現(xiàn)。鼓勵(lì)他的依從方面，哪怕是微小的進(jìn)步。你也可以使用同樣的布比如紅繃帶，無論什么時(shí)候完這個(gè)游戲，你可以把同樣的不防在他的膝上來吸引他參加到游戲中來。

　　2、把對(duì)各種人表示友好作為一個(gè)目標(biāo)。包括鄰居，所有的人以及假想的人，動(dòng)物和木偶。把玩具放下是要招手拜拜，拉著孩子的手教他用手勢(shì)表示并同時(shí)說拜拜。你的孩子可能拉著你的手指向他想要的物品。反對(duì)他這樣做。抽回你的手并用夸大的手勢(shì)問“什么”拉著他的手指向需求物，伸長他的手筆指向所希望的物品，走到他的旁邊，不讓他拉住朝向物品。通過鼓勵(lì)他指他趕興趣的物品開始最早階段的解說，比如看見一個(gè)有趣的東西，告訴他用手去指，并一邊說“好玩”或“害怕”或“好大”“打碎它”等等。

　　3、“輪流”游戲啟發(fā)交談。例如前后滾動(dòng)球和汽車玩具或在石板上寫字，都是這類游戲。玩這類游戲時(shí)，首先承認(rèn)與兒童要離近點(diǎn)，以便促進(jìn)兒童活動(dòng)(即手把手)和鼓勵(lì)所有依從的表現(xiàn)。如果兒童對(duì)某一件東西感興趣，就從那件東西開始。如果都不趕興趣，你可以選擇球。你可以分開兩條腿作在地板上，把兒童放在你對(duì)面很近的位置上來回地滾動(dòng)球。一邊滾動(dòng)一邊數(shù)1，2，3。當(dāng)球撞擊到兒童，把他的手放到球上。將身體傾斜過去，把你的手放在孩子手背上，當(dāng)球滾回你自己是數(shù)1，2，3，鼓勵(lì)之，聯(lián)系幾天以后試試增加滾動(dòng)的數(shù)目。

　　孤獨(dú)癥兒童同樣也擁有自尊感，但很多人由于看到孤獨(dú)癥兒童情感冷漠、情緒異常、行為古怪、不愛和人交往，因而對(duì)他們存在偏見，不認(rèn)為他們有自尊心。基于這樣的誤解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師在情感上不在乎孤獨(dú)癥兒童的感受，當(dāng)著孩子的面通電話給家長打小報(bào)告，結(jié)果反遭孤獨(dú)癥孩子咬手攻擊的例子并不在少數(shù)。如果自尊心長期受挫，無疑會(huì)使孤獨(dú)癥兒童越來越退縮而不愿與人交流，越來越?jīng)]有自信而愈發(fā)自我封閉。注意說話方式小心“禍”從口出，孤獨(dú)癥孩子同樣有很多閃光點(diǎn)，家長們不能眼里只有他們的缺點(diǎn)，在生活中，對(duì)自己的言行毫無顧忌從而嚴(yán)重傷害孩子自尊心的家長不在少數(shù)。或許對(duì)于孤獨(dú)癥孩子來說，弄臟衣服、亂涂亂畫、尿床，有時(shí)候是很經(jīng)常地事情，而家長們可能會(huì)不經(jīng)意間拿來與人交流閑談，這或許就不經(jīng)意間傷害了在一旁的孩子。家長們看似沒有惡意的交談，可能就是讓孩子們覺得很難堪的源頭。

　　關(guān)于治療孤獨(dú)癥的措施就是這些知識(shí)了，孤獨(dú)癥疾病的發(fā)病因素相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，而且讓孩子的身心健康受到了相當(dāng)嚴(yán)重的傷害，因此大家要多多了解孤獨(dú)癥的知識(shí)，在兒童發(fā)病后那么要注意治療，心態(tài)方面也是要注意調(diào)理才可以的。