引起小孩子出現(xiàn)自閉癥的原因有很多種，尤其是在和別的小朋友玩耍的時(shí)候，稍有一個(gè)不順心沒(méi)能夠及時(shí)的得到正確解決，或者是家長(zhǎng)們沒(méi)能及時(shí)正確的幫助到孩子，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理障礙，那么，孩子出現(xiàn)自閉癥有哪些診斷措施？

　　對(duì)自閉癥的診斷有三大標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、有社會(huì)互動(dòng)上的缺陷：自閉癥并不是全然沒(méi)有社會(huì)互動(dòng)行為，而是有互動(dòng)上的缺陷。譬如，他們比較不會(huì)做主動(dòng)互動(dòng)、不會(huì)正確的響應(yīng)，也常會(huì)將別人的行為解讀錯(cuò)誤。

　　二、有溝通上的問(wèn)題且特別是溝通質(zhì)量的問(wèn)題：有些自閉癥患者是有語(yǔ)言的，只是他們的語(yǔ)言問(wèn)題是在溝通質(zhì)量的缺陷，例如亞森伯格癥候群的孩子常有過(guò)度仿說(shuō)的現(xiàn)象，就是屬于質(zhì)的缺陷。

　　三、他們的某些行為或?qū)δ承┯信d趣的東西會(huì)過(guò)度偏好固著，例如，喜歡看線條、對(duì)于特殊奇怪的聲音著迷。有些自閉癥家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)，他的小孩都只看同一卷錄像帶、特別喜歡抖動(dòng)繩子、轉(zhuǎn)圈圈或重復(fù)化線條等，這就是過(guò)渡偏好固著的現(xiàn)象。

　　家長(zhǎng)如何對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)

　　第一，特殊教育的理念應(yīng)更新。許多教育專家都指出，教育特殊孩子就以生存本領(lǐng)為核心，一個(gè)人可以無(wú)親無(wú)故，但他不可能沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有一個(gè)工作生活的群體環(huán)境，否則他不可能在社會(huì)立足，所以我們的孩子首先要有基本的生活自理能力、社會(huì)行為規(guī)范能力及社會(huì)交往能力，其次才上升到學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握勞動(dòng)技能的層次。

　　第二,我們給予孩子的應(yīng)該是孩子最想要的。我們特殊孩子的情緒本來(lái)就不穩(wěn)定，作為家長(zhǎng)不應(yīng)根據(jù)自已的意愿強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)和做事情，應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，從孩子的興趣入手正確引導(dǎo)，才會(huì)使孩子進(jìn)步。

　　第三，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)別人。因?yàn)槲覀兊暮⒆邮侨跽撸缘玫降年P(guān)愛(ài)特別多，而對(duì)孩子的要求特別少。比如在家里，最好吃的菜給孩子，最大的蘋果是孩子的。殊不知道，長(zhǎng)此以往，我們的孩子會(huì)變得不懂謙讓，以自我為中心，成為瞬息萬(wàn)變、自私自利的人。試想，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人他怎么會(huì)去愛(ài)別人，怎么會(huì)去關(guān)注、關(guān)心需要幫助的人?他又怎么能繼續(xù)得到別人的關(guān)心和幫助呢?心理專家說(shuō)：象“孔融讓梨”這種弘揚(yáng)中華美德的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。

　　第四,家長(zhǎng)應(yīng)擁有自已的時(shí)間和空間舒緩壓力，調(diào)節(jié)情緒。因?yàn)楹⒆诱既チ宋覀兲嗟臅r(shí)間和精力，因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)孩子，我們社交圈子也沒(méi)有了，朋友來(lái)往也少了，興趣、愛(ài)好都改變了，特別是辭職在家教育孩子的家長(zhǎng)，眼里除了孩子還是孩子。如果我們長(zhǎng)期處在這種高度緊張壓抑的狀態(tài)下，身體肯定會(huì)跨，心理也會(huì)扭曲，而沒(méi)有好的身體又怎么照顧我們的孩子呢?曾有家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)我們不能生病，更不能死，因?yàn)楹⒆有枰覀儭榱颂岣呶覀兊纳钯|(zhì)量，使生活更加精彩，有些地方的家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)舉辦一些純媽媽們的聚會(huì)。比如抽出一天時(shí)間把孩子托付給其它家人，媽媽們則相約去逛逛街，喝喝茶，健健身，或到郊外旅游，放飛心情，拋去煩惱，這樣得到了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，能以更飽滿的熱情，更充沛的精力去撫育孩子。

　　溫馨提示，如果孩子對(duì)于某種事物過(guò)于的偏愛(ài)，家長(zhǎng)們就要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行糾正，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間會(huì)存在性格偏執(zhí)的現(xiàn)象，容易造成自閉癥的嚴(yán)重出現(xiàn)，家長(zhǎng)們平時(shí)要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，和孩子共同玩耍，能夠降低孩子一些心理疾病的發(fā)生。