正確的護(hù)理措施，對疾病的治療非常有幫助，正確的護(hù)理措施會對治療的效果大大增加，有利于病患者的治療。因此我們有需要了解一下兒童孤獨癥的正確的護(hù)理措施。以下便是兒童孤獨癥的正確的護(hù)理措施的介紹。

　　護(hù)理措施

　　1)孤獨癥患兒沒有言語用來表達(dá)他的要求，有時用尖叫和發(fā)脾氣來表達(dá)，為防止這種情況，不要在患兒尖叫或發(fā)脾氣時滿足他的要求。

　　2)與孤獨癥患兒談話時盡量使用簡單明確的言語。

　　3)語言障礙將影響患兒的社會適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手。

　　(1)呼吸訓(xùn)練。在行為中加人由口吐氣的動作，這樣才能順利進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要反復(fù)示范及時給予正性強化，如贊揚，給糖果等。

　　(2)口型和發(fā)音訓(xùn)練。讓患兒很快學(xué)會模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿。對患兒來經(jīng)特別訓(xùn)練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵，以增加自動發(fā)音的頻率。

　　(3)單詞訓(xùn)練。從模仿說出實際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱時可過渡到卡片。對一些動詞，可通過動作去學(xué)習(xí)。

　　(4)說句子訓(xùn)練?？衫没純旱囊恍┮筮M(jìn)行，句子開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。

　　(5)復(fù)述和對答能力的訓(xùn)練?？捎?xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對答能力。

　　(6)朗讀文章及表達(dá)能力訓(xùn)練。對于已經(jīng)入學(xué)或認(rèn)識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復(fù)述故事并針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　(7)語言理解能力訓(xùn)練。在單詞訓(xùn)練階段即可開始語言理解訓(xùn)練，如利用讓患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進(jìn)行。

　　通過以上對兒童孤獨癥的正確的護(hù)理措施的介紹之后，相信大家對此有個比較深刻的了解。正確的護(hù)理措施在治療的過程中有著不可估量的效果，會對病患者的身心的康復(fù)帶來極大的好處。