目前孤獨(dú)癥相當(dāng)嚴(yán)重，會(huì)有很多的兒童出現(xiàn)孤獨(dú)癥的癥狀，此病就會(huì)讓孩子出現(xiàn)較嚴(yán)重的心理障礙，語(yǔ)言方面也會(huì)受到影響，大家要將孤獨(dú)癥重視起來(lái)，多了解一些此病的癥狀表現(xiàn)，往下看為朋友們介紹一下孤獨(dú)癥的癥狀有哪些呢。

　　(1)社會(huì)交往障礙：大部分孤獨(dú)癥患兒嬰幼兒期即表現(xiàn)出對(duì)人缺乏興趣，與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，被擁抱時(shí)無(wú)相應(yīng)期待被抱的姿勢(shì)和表情，甚至予以拒絕，呼喚他們的名字，常常無(wú)反應(yīng)。6～7個(gè)月時(shí)還分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常的依戀關(guān)系。難以與同齡兒童建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴一起玩耍，沒(méi)有去觀看游戲的興趣或去參與的愿望，不會(huì)游戲方法和規(guī)則。即使被迫與其他兒童一起玩耍，也不會(huì)主動(dòng)接觸別人，不會(huì)全身心地投入到集體活動(dòng)之中。

　　(2)語(yǔ)言交流障礙：患者語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，也有些病兒2～3歲前語(yǔ)言功能出現(xiàn)以后，又逐漸減少甚至完全喪失，這些伴有語(yǔ)言倒退的孤獨(dú)癥兒童早期語(yǔ)言發(fā)育相對(duì)較好，但病后語(yǔ)言損害較重，提示可能有特殊的生物學(xué)病因。患者很少甚至完全不會(huì)使用語(yǔ)言進(jìn)行正常的人際交流，常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。身體語(yǔ)言，如點(diǎn)頭、搖頭、手勢(shì)、面部表情的變化明顯比正常同齡兒童少。

　　病兒往往不會(huì)主動(dòng)與人交談，不會(huì)維持或提出話題，或者只會(huì)反復(fù)糾纏同一話題，而對(duì)別人的反應(yīng)毫不在意。他們常不會(huì)使用代詞或錯(cuò)用代詞。有些患兒則表現(xiàn)為自言自語(yǔ)或哼哼唧唧，自得其樂(lè)。講出的話怪聲怪氣，語(yǔ)言單調(diào)平淡，缺乏抑揚(yáng)頓挫和感情。此外，還可能有模仿語(yǔ)言或刻板重復(fù)語(yǔ)言，例如模仿別人剛說(shuō)過(guò)的話或幾天前從電視里聽(tīng)到的幾句話等。

　　(3)興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對(duì)于正常兒童所熱衷的活動(dòng)、游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如非常尖銳的物體、廢瓶蓋、破木塊，或觀察快速轉(zhuǎn)動(dòng)著的電風(fēng)扇等，?？沙掷m(xù)數(shù)十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。且對(duì)這些物品有正常人不可理解的奇特玩法，可經(jīng)久不厭。有些患兒不可克制地用手指反復(fù)觸摸或放鼻前反復(fù)嗅聞每一樣?xùn)|西，或常反復(fù)不停地拍手、捶胸、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。他們常固執(zhí)地要求生活環(huán)境、日?；顒?dòng)程序不變，如每天必須吃同樣的飯菜，使用相同的便器，長(zhǎng)年穿同一件衣服，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。

　　當(dāng)大家看了上述中的內(nèi)容之后，我們對(duì)于孤獨(dú)癥的癥狀表現(xiàn)有了一些了解了，孤獨(dú)癥的危害性特別的嚴(yán)重，需要引起各位家長(zhǎng)朋友的注意，尤其是自己的孩子出現(xiàn)了孤獨(dú)癥的癥狀后，要進(jìn)行相關(guān)的治療，心理方面也要注意調(diào)理。