孤獨癥就是大家平時所說的自閉癥，較多的孩子會遇到孤獨癥，嚴重的傷害了患兒的身心健康，各位家長要清楚的了解一些關于孤獨癥疾病的知識才可以，往下看為朋友們介紹一下孤獨癥的相關常識會是什么呢，往下看帶朋友們了解一下吧。

　　目前診斷為孤獨癥的多數患兒的損害都沒有早期報道的那樣嚴重，但其癥狀的涵蓋面卻非常廣泛，包括情感、認知、社交、交流、自主性神經功能、整合功能及適應行為等多方面。DSM-Ⅳ特別強調其社交及交流功能的損害。孤獨癥病情的輕重差異很大，Kanner(1943)當年描述的發(fā)病于嬰兒早期的孤獨癥是很嚴重的病例，多種心理功能均有損害，但一般沒有妄想、幻覺及聯想散漫癥狀，所以很難與精神分裂癥掛鉤。輕的孤獨癥其社交功能、交流功能以及行為的異常都可以很輕，很難診斷為病，更像一個性格問題。

　　孤獨癥患者與別人的親密度都較差，對人情溫暖通常表現冷漠，對別人的痛苦不表同情，對別人的歡樂也不去共享，即使自己遭到打擊，也不會去尋求別人的同情(例如患兒摔痛了也不去找大人訴述)。對言語或非言語表達的理解能力較差，這也是不能領會別人感情的原因之一?；純罕旧淼谋磉_能力也較差，常有模仿言語、代名詞用錯(把自己稱為“他”)，或以某一詞匯表達只有他自己懂的意義。

　　言語發(fā)育多遲滯甚至不發(fā)育，在語音、語法、語義3個方面，語義的發(fā)育更差。想象力和象征能力也可有明顯損害。但儀式動作、刻板行為、自尋刺激、自我傷殘、奇怪行為等卻常見。有時對某人、某物、某一擺設形式有特殊的依戀，不許別人去動。孤獨癥患兒情感反應一般膚淺，但有時也可反應過分，特別是動了他不許動的東西時?；颊叩恼J知障礙包括抽象能力、概念銜接及整合能力的損害。還可以有嗅覺、味覺、觸覺的異常，以及視覺、聽覺加工能力的發(fā)育不全。多數患者智力都較差，但有些患兒的某些能力可以超常(包括音樂、繪畫、算術、日期計算等能力)。言語表達及社交技巧都是差的。

　　孤獨癥一般在生后或嬰兒早期即有癥狀，但家長卻常不能及時發(fā)現而及時就診。一般而言，其病程多朝好轉的方向發(fā)展，但其好轉的速度很不規(guī)則，時快時慢，難以預測。有時亦可因外界因素(例如患其他疾病)或原因不明的暫時因素而惡化。及時給予教育訓練對改善其癥狀有重要意義，輕癥者經這類處理后可以接近正常。有些患者的某些特殊能力提高很快，其他能力則提高很少或沒有提高。孤獨癥患兒到成人后，其癥狀仍繼續(xù)緩慢改善，但仔細檢查總可發(fā)現一些殘留癥狀。總的說來，約有2%～15%的患者的認識及適應功能可接近常人。但某些強迫癥狀、刻板動作、口吃等成年后仍常繼續(xù)存在，仍較孤獨不愿與人接觸。言語理解及表達能力常接近正常。成年患者有的可以自立，但一般都不結婚。

　　上面的內容為大家介紹的就是孤獨癥的常識了，這是可怕的一種心理疾病，而且容易出現在孩子的身邊，希望各位家長可以多去關心自己孩子的健康，必須要提防孤獨癥的出現，特別是自己的孩子發(fā)病后也要進行心理方面的疏導。