孤獨癥的多發(fā)，給很多的孩子帶來了危害，當孩子患上該病以后就會出現(xiàn)很多的癥狀，孩子總是不喜歡說話，也不愿走出自己的房間，性格也特別的孤僻，我們需要了解該病的鑒別診斷方法，才能輕松應對疾病，一起來看看吧：

　　1、精神發(fā)育遲滯突出表現(xiàn)為智力較同齡兒童明顯低下，并伴有社會適應缺陷，但無異常的社會關系人際交往、明顯的興趣狹窄及刻板重復動作等障礙，若患者除智力障礙以外，還有與智力發(fā)育水平不相當?shù)模怀稣Z言發(fā)育問題、明顯的社會交往問題，則應診斷為伴有精神發(fā)育遲滯的孤獨癥。孤獨癥的認知障礙和精神發(fā)育遲滯的區(qū)別在于：孤獨癥智力的各方面發(fā)展不平衡，精神發(fā)育遲滯則是智力全面發(fā)育低下，智力測驗各分量表得分都普遍性低下，ABC量表可用于兩種病的鑒別。

　　2、精神分裂癥一般學齡前發(fā)育正常，起病年齡多在學齡期以后，主要表現(xiàn)為幻覺妄想及思維破裂等精神分裂癥核心癥狀，語言和智力發(fā)育正常，抗精神病藥物可以明顯改善臨床癥狀。孤獨癥是從幼年期以前起病，也可能出生以后就顯示出發(fā)育遲滯，以語言、社會交往智能等方面發(fā)育問題為主要臨床表現(xiàn)，藥物治療對這些癥狀效果不明顯。

　　3、注意缺陷與多動障礙(ADHD)具有活動過多注意缺陷沖動行為且常有學習困難和品行障礙孤獨癥兒童雖常有活動過多和注意力渙散，但突出的是具有社會交往困難等特征。

　　4、選擇性緘默癥病兒講話有明顯的選擇性，在社交場合拒絕講話，但能理解別人的話，常伴有社交焦慮，退縮敏感或抵抗，而在家與家人可正常交談，孤獨癥病兒在所有場合均有語言異常特征，在行為形式上與選擇性緘默癥明顯不同。

　　5、感受性語言發(fā)育障礙這是一種特定的發(fā)育障礙，病兒對語言的理解力低于其智齡所應有的水平。幾乎所有病兒的語言表達都受損害，這類病兒在5歲以前可有某些孤獨癥行為表現(xiàn)，如社會交往障礙，但缺乏孤獨癥兒童特有的感覺過敏或麻木的感知障礙。這類言語障礙病兒，能利用手勢和表情與人交往，且有想象性游戲活動，而這些能力，孤獨癥兒童是缺乏的，對高功能孤獨癥可應用神經(jīng)生理定量測定與該病鑒別。

　　通過以上內(nèi)容的了解，我們已經(jīng)很清楚的知道了孤獨癥的鑒別診斷方法有哪些兒，當孩子出現(xiàn)了該病的癥狀的時候，一定要及時治療，平時還要多陪孩子聊聊天，不要總是責備孩子，給孩子做一些開導，讓他們走出去。