在生活中有很多的人會(huì)患上孤獨(dú)癥，該病發(fā)生以后給患者的身體健康帶來很大的危害，需要引起我們的關(guān)注，在生活中一定要重視起來，下面讓我們一起來了解一下該病的護(hù)理工作有哪些，希望下面的內(nèi)容可以給您帶來幫助：

　　1.孤獨(dú)癥患兒沒有言語用來表達(dá)他的要求，有時(shí)用尖叫和發(fā)脾氣來表達(dá)，為防止這種情況，不要在患兒尖叫或發(fā)脾氣時(shí)滿足他的要求。

　　2.與孤獨(dú)癥患兒談話時(shí)盡量使用簡單明確的言語。

　　3.語言障礙將影響患兒的社會(huì)適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手。

　　(1)呼吸訓(xùn)練。在行為中加人由口吐氣的動(dòng)作，這樣才能順利進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要反復(fù)示范及時(shí)給予正性強(qiáng)化，如贊揚(yáng)，給糖果等。

　　(2)口型和發(fā)音訓(xùn)練。讓患兒很快學(xué)會(huì)模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動(dòng)作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿。對患兒來經(jīng)特別訓(xùn)練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵(lì)，以增加自動(dòng)發(fā)音的頻率。

　　(3)單詞訓(xùn)練。從模仿說出實(shí)際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實(shí)物名稱時(shí)可過渡到卡片。對一些動(dòng)詞，可通過動(dòng)作去學(xué)習(xí)。

　　(4)說句子訓(xùn)練。可利用患兒的一些要求進(jìn)行，句子開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。

　　(5)復(fù)述和對答能力的訓(xùn)練?？捎?xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對答能力。

　　(6)朗讀文章及表達(dá)能力訓(xùn)練。對于已經(jīng)入學(xué)或認(rèn)識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復(fù)述故事并針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　(7)語言理解能力訓(xùn)練。在單詞訓(xùn)練階段即可開始語言理解訓(xùn)練，如利用讓患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進(jìn)行。

　　(8)文字訓(xùn)練。用文字卡來進(jìn)行訓(xùn)練，目的是使患兒除了認(rèn)識文字外還會(huì)將文字與讀結(jié)合起來。

　　通過以上內(nèi)容的了解，我們已經(jīng)很清楚的知道了孤獨(dú)癥的護(hù)理工作有哪些了，我們一定要多多了解相關(guān)知識，平時(shí)多注意自己的身體狀況，如果發(fā)現(xiàn)了該病就是及時(shí)的進(jìn)行治療，平時(shí)還要多注意清淡飲食，不要吃辛辣的食物。