兒童孤獨癥的行為治療法，童孤獨癥該怎么治療？治療兒童孤獨癥時，行為療法是比較常見的一種方法。那么，行為療法都有哪些呢？一起來看看：

　　1、塑造法

　　塑造，是指先強(qiáng)化與目標(biāo)行為稍有相似的行為，然后再強(qiáng)化與目標(biāo)行為更相似一點的行為，最后逐步引向目標(biāo)行為。

　　比如，你希望患兒戴眼鏡，但是患兒不戴。治療時可以先強(qiáng)化他用手抓眼鏡，再強(qiáng)化他把眼鏡帶在身上，這樣一步步引導(dǎo)他戴上眼鏡。這種方法適用于塑造各種適當(dāng)行為。

　　2、懲罰法

　　懲罰，是指用厭惡性刺激作為手段消除不適當(dāng)行為。

　　比如，患兒要是自傷，就對他施加一次電擊，作為懲罰，讓他有懲罰的印象，不敢再犯。

　　3、鏈條法

　　鏈條法，是指把一個要教給孤獨癥兒童的動作分解成一系列局部動作，然后一一教會他并強(qiáng)化他。這種方法適于教孤獨癥兒童一些實用的自助技能，例如教他怎么穿脫衣服等。

　　4、暫停強(qiáng)化法

　　這是指每當(dāng)一種不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)時，就把他從強(qiáng)化物邊移化一個確定的時間，或把強(qiáng)化物移開一段時間。暫停強(qiáng)化法也可用于消除各種不適當(dāng)行為。

　　比如，患兒在吃飯時不在自己的飯盤里抓飯，把飯到處亂扔，同時還吃手指。這個時候采用的方法就是：如果他吃手指，就把他的飯盤拿走。如果他扔飯或抓別人的飯，就把他從飯廳里拉出去。這種方法能夠有效消除了患兒的不良行為。