少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開口說話，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。

　　“玩可以，但別到別人家去，也別讓同學(xué)來我們家。”家長的這一想法，使暑期中的一些孩子再度成了籠中之鳥。對此，專家指出，孩子的社交能力正是通過玩耍建立，過度限制孩子的游戲交流，會(huì)對他們今后的人際交往造成不良影響，甚至?xí)鸸缕?、自卑傾向或自閉癥。

　　近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然有36%的家長愿意并能經(jīng)常和自己的孩子一起玩，但對于孩子間“游戲社交”，家長們卻普遍不予認(rèn)同。52%的父母不允許自己孩子在雙休日去同學(xué)家中玩;44%的父母不許其他同學(xué)到自己家來玩;更有14%的父母既不許孩子之間串門玩耍，也從來不和自己的孩子一起玩。

　　對此現(xiàn)象，專家指出，游戲是兒童社交的一大部分，如果把孩子的游戲空間只限制在自己的家中，而不為他創(chuàng)造更多的社交鍛煉空間，會(huì)影響到其成人后的社交能力，嚴(yán)重的還可能產(chǎn)生孤僻和自閉傾向。這種現(xiàn)狀引起了向陽小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視。為此，學(xué)校開展了“我為游戲狂”主題活動(dòng)，在校園內(nèi)為孩子創(chuàng)造一個(gè)游戲交往的氛圍和空間，引導(dǎo)孩子如何在課間開展有趣的課間游戲，并在游戲中得到交流的機(jī)會(huì)。

　　以上就是“小心籠中娃患上自閉癥”的介紹，成年的鷹為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，往往會(huì)把他們推到山崖邊緣，孩子往往在這種情況下，學(xué)會(huì)了飛翔，對于家長來說，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)鷹的心態(tài)，不要讓孩子成為“籠中娃”，這樣對孩子的成長是不利的。