經(jīng)過(guò)臨床的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，自閉癥這種疾病常常發(fā)生在小孩子身上，其發(fā)病的原因每個(gè)人具有不同之處，針對(duì)于小孩子這種疾病的治療專家建議可以通過(guò)日常生活中的一些訓(xùn)練來(lái)達(dá)到治療的目的，但是怎么訓(xùn)練呢?我們看到以下專家從兩個(gè)角度為大家作了總結(jié)。

　　1提高孩子的觸摸能力，并通過(guò)觸摸不同物體，認(rèn)識(shí)理解物品的特征、名稱等。如果吧幾件不同的物品放在一個(gè)布口袋中，通過(guò)孩子的觸摸、手感，分辨不同的物品，并逐漸發(fā)出不同的音節(jié)，如不口袋中，放入一小瓶哇哈哈、一個(gè)乒乓球、一把小牙刷、一元硬幣讓孩子先摸一摸，在分別看一看實(shí)物，然后分別拿出不同的物品，發(fā)出不同的單音，如娃，球，錢等名稱。要讓他按照自己的意愿去選擇。當(dāng)他想到戶外玩的時(shí)候，一邊是爸爸，一邊是媽媽，讓孩子選擇對(duì)象并發(fā)出單音，做出相應(yīng)動(dòng)作，如拉著爸爸的手發(fā)“爸”，并將爸爸拉出戶外方向，說(shuō)明孩子已經(jīng)掌握了相關(guān)單音。再比如一邊是媽媽寶寶的聲音，一邊是爸爸舉高高的聲音，讓孩子來(lái)選擇，有些淘氣的寶寶，一定是選擇舉高高，這時(shí)也一定讓孩子發(fā)出“高”的音再去滿足。

自閉癥</a>的目的" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201603/20160323132714266.jpg" />

　　2疊音的訓(xùn)練。我會(huì)叫爸爸和媽媽：分別準(zhǔn)備一張爸爸和媽媽的照片，讓孩子與爸爸或媽媽面對(duì)面，或讓孩子坐在爸爸或媽媽的腿上，逗引他看著爸爸或者媽媽的臉，雙唇緊閉，然后發(fā)出輔音“b”或者“m”的聲練習(xí)，然后輔以“a”的聲音，分別組成爸爸或媽媽，要反復(fù)練習(xí)，快速連續(xù)讀，讀正確時(shí)要親吻愛(ài)撫孩子，以加深對(duì)疊音的理解。大量的生活物品進(jìn)行配對(duì)，對(duì)物品進(jìn)行分類訓(xùn)練，如媽媽、爸爸、寶寶的生活用品分類：毛巾、牙刷，服裝用品的分類：衣服、褲子、襪子、鞋，以及書包等等，邊分類邊教孩子認(rèn)讀、仿說(shuō)，以提高對(duì)物品的認(rèn)識(shí)理解、豐富孩子的語(yǔ)言詞匯。

　　以上專家針對(duì)于自閉癥孩子治療給出的治療方式不僅僅是理論上的知識(shí)，更多的是形象的表達(dá)出這種疾病的治療，此外因?yàn)檫@種疾病在臨床上發(fā)病的年齡一般都很小，為此在疾病發(fā)展的程度上還沒(méi)有那么深，所以和年齡大一點(diǎn)的孩子在治療上相比較而言還比較容易。