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孩子自閉交流行為

2016-01-19 來源:健客網(wǎng)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:他對這個特定項目的喜愛,對于自閉兒的學(xué)習(xí)模式來說是非常有代表性的。數(shù)字的本質(zhì)就是模式化的、序列化的和無限有規(guī)則的。

  關(guān)于社會性交流行為

  社會性交互行為是一個無法預(yù)測的、動態(tài)的過程,在此過程中需要對情景信息、語言和社會性信息進行整合處理。自閉兒的學(xué)習(xí)模式,和社會性交流行為所需要的能力之間形成的反差,反映了他們在這方面面臨的困難。

  下面的例子就反映了這一點:

  5歲的Mark喜歡數(shù)字。如果他自己選擇的話,他就會把在學(xué)校里的時間都用來寫數(shù)字。Mark的協(xié)助小組在第一次碰面的時候,老師帶來了一份Mark寫的數(shù)字表(從1到482,行列都很整齊),她說Mark能夠很好地完成學(xué)業(yè)任務(wù),但是不能參加小組討論,也不能和小朋友們一起玩。協(xié)助小組都想弄清楚為什么。通過對Mark行為愛好的分析,他們逐漸理解了他的學(xué)習(xí)能力和社交方面的困難這兩者之間的反差,也理解了為什么和同伴交流對他來說很困難。這些情況的了解有助于他們針對Mark制定合適的治療方法。

自閉癥</a>與社會性交流行為的關(guān)系" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201601/20160119211142249.jpg" />

  Mark專注于對他來說有意義的信息,而漠視那些對他來說沒有興趣的社會活動。他的數(shù)字圖表是重復(fù)的、組織化的、可預(yù)測的、視覺的、并且是很具體的,這就能夠讓他保持注意力。他對這個特定項目的喜愛,對于自閉兒的學(xué)習(xí)模式來說是非常有代表性的。數(shù)字的本質(zhì)就是模式化的、序列化的和無限有規(guī)則的。對于數(shù)字、字母、書本、電腦和錄像片――也包括某些可操縱的玩具和其他玩耍方式,這些包含同樣特點的事物的喜愛,在很多自閉兒身上有所體現(xiàn)。

  相反,正常的社會性交互行為是不可預(yù)測的、動態(tài)的和隨機的,是需要靈活性和社會理解能力的多重感觀體驗過程。對這種強烈反差的認識,有助于理解自閉兒在社交方面的困難,并制定幫助他們進步的指導(dǎo)方式。

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