自閉癥在兒童中比較常見，而且自閉癥會嚴(yán)重影響到孩子健康成長，因此家長要注意了解自閉癥的特征，通過日常觀察及早發(fā)現(xiàn)自閉癥癥狀。

　　觀察法及早識別兒童自閉癥

　　一、人際關(guān)系障礙

　　1、缺乏依戀行為：不理人、自己玩自己的；不粘人，（不會像一般孩子一樣纏著大人不放，喜歡大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他們把父母視為“生活的工具”，要吃什么東西才去拉媽媽的手，（而不是“情感對象”）平常沒事就不理媽媽。

　　2、對親人和生人的反應(yīng)沒有很大的差別：看到媽媽來了，爸爸下班了，不會表現(xiàn)出特別高興，常常是沒有什么反應(yīng)；看見陌生人也不害怕，不認(rèn)生。

　　3、對人際關(guān)系不感興趣：對團(tuán)體游戲活動不感興趣，很少主動找人玩，很少主動參與一群人的交談，也很少能和他人維持真正持久的友誼。隨年齡增長，有些會在人際關(guān)系上有所進(jìn)步，但仍表現(xiàn)出對“人”不感興趣的特征。

　　二、溝通障礙

　　1、語言溝通障礙：即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因為“幾歲了，還不會說話。”主要表現(xiàn)還有：咬字不清，說話速度太快，音調(diào)太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復(fù)他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復(fù)提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。

　　2、非語言溝通障礙：不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。

　　三、刻板行為

　　1、對人、物的固定反應(yīng)：對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應(yīng)因人、因時、因地不同而有所變化；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對于某些物品有依賴性（經(jīng)常帶在身邊）。例如：經(jīng)常將同一顏色的玩具擺放或堆放在一起，或擺成一條直線（似乎“歸類”能力較強(qiáng)，但并非有意識、有目的或按指令行事）。

　　2、日常生活中有固定的儀式：往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話，做固定的動作，這些都被稱做儀式性的行為。

　　3、自我刺激：很多自閉癥的孩子，對自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音（叫、笑、自言自語）用手摸嘴唇、耳朵或其他身體部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖晃，原地轉(zhuǎn)圈等。

　　四、對外界反應(yīng)異常

　　1、反應(yīng)過弱：很多自閉癥的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”，因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已，若無其事的樣子，好象永遠(yuǎn)活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

　　2、反應(yīng)過強(qiáng)：也有很多自閉癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激，他們卻有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，如用雙手捂住耳朵，敲擊頭部或身體其他部位，好象能聽到旁人感覺不到的聲音刺激，也有人對某些氣味、色彩、形狀、質(zhì)感等反應(yīng)過于興奮或恐懼?；?qū)δ骋环N事物或知識極其感興趣而且表現(xiàn)突出能力，例如：識字、記憶等。

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