每年的4月2日是世界自閉癥日。自閉癥，也叫孤獨(dú)癥，是一種常見(jiàn)的精神發(fā)育障礙性疾病，近年來(lái)發(fā)病率越來(lái)越高，需要引起關(guān)注。自閉癥兒童被稱作“星星的孩子”，他們猶如天上的星星，距離我們十分之遙遠(yuǎn)。

　　世界自閉癥日：星星的孩子需要更多關(guān)懷

　　星星很閃亮，但是距離我們很遙遠(yuǎn)，就像自閉癥孩子一樣，雖然擁有閃閃發(fā)亮的雙眼，卻不敢與人直視。專家指出，患自閉癥的孩子會(huì)不善言辭、只進(jìn)行重復(fù)刻板的行為和對(duì)有限的活動(dòng)感興趣。他們生活在一個(gè)孤獨(dú)幽閉的世界里，不知道何去何從。

　　據(jù)保守估計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有自閉癥兒童超過(guò)百萬(wàn)，并且仍有很多潛在患者未被識(shí)別。據(jù)全國(guó)殘疾人普查情況統(tǒng)計(jì)，兒童自閉癥已占我國(guó)精神障礙首位。因此，關(guān)愛(ài)自閉癥孩子，讓孩子走出陰影，是一個(gè)重大的工程。

　　自閉癥的原因至今尚未明確，人們一般是從孩子的日常表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)是否患有自閉癥的。那么，自閉癥孩子都有哪些表現(xiàn)呢？下面，我們一起來(lái)看看：

　　1、說(shuō)話不帶感情：他只是在告訴你，而不是和你談話，也沒(méi)有一般人說(shuō)話時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。

　　2、無(wú)語(yǔ)言型：通常會(huì)被誤認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥。

　　3、很少發(fā)問(wèn)：除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。

　　4、延宕仿說(shuō)：在一段時(shí)間之后喋喋不休地重復(fù)某些字、詞、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì)有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

　　5、立即仿說(shuō)：分為有變化有彈性的仿說(shuō)、沒(méi)有變化沒(méi)有彈性的仿說(shuō)。前者被視為自閉癥兒童具有表達(dá)溝通的意圖；后者多半不具有溝通意圖。

　　6、不會(huì)使用因果性的語(yǔ)言：如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

　　7、固著性：不管情境的變化，重復(fù)地念著某句話。

　　8、文法結(jié)構(gòu)不成熟：會(huì)使用自己的語(yǔ)言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。

　　9、代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。

　　10、字義無(wú)法變化：如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。

　　11、無(wú)法掌握音調(diào)、音量：說(shuō)話時(shí)有如木偶一般，十分機(jī)械化，無(wú)法通過(guò)語(yǔ)音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來(lái)表現(xiàn)情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

　　12、不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。