不要因為孩子對別人和事物的“冷漠”就放棄了孩子；也不要因為“自閉癥”而減少了自己對孩子的愛。不要想“他(她)為什么就不能XXX？”或者“如果他(她)可以XXX就好了”。沒有人想得自閉癥，家長應(yīng)學(xué)會如何與自閉癥孩子相處，幫助其更好的康復(fù)。

　　在于自閉癥孩子相處時，有哪些地方需要注意?

　　1、自閉癥孩子也是孩子

　　正常孩子是孩子、特殊孩子同樣是孩子。“孩子”在先，“自閉癥”在后。不要因為“特殊”而認為自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因為“特殊”二字孩子就不再是孩子。自閉癥兒童由于在社交、溝通、和行為方面的特點讓我們覺得捉摸不透，甚至認為自閉癥兒童不喜歡和他人在一起，喜歡生活在“自己的世界里”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的關(guān)注、多數(shù)喜歡人們的接觸和擁抱、喜歡得到別人的認可、孩子有時候會犯懶、有時候會不聽話。孩子就是孩子，不要因為孩子的“特殊”而改變了這一點。

　　2、自閉癥孩子是有障礙的

　　有的自閉癥孩子不喜歡太亮的環(huán)境，有的則對聲音非常敏感。這些情況都是感覺方面的不同所引起的。因此家長們應(yīng)注意自閉癥孩子在感覺方面的需要，及時給與感覺方面的和解。比如可以調(diào)整室內(nèi)的燈光，出門佩戴帽子等。

　　3、自閉癥孩子是具體的思想者

　　語言是個神奇的東西，中文更是個神奇的東西。有時候家長們說話會具有很深的含義，話里有話。家長們還會用形容詞、歇后語、成語、比喻來豐富語言。但是對自閉癥孩子來說就“迷茫”了。例如：什么是“小題大做”?什么又是“熱鍋上的螞蟻?”因此在與自閉癥孩子交流時一定要使用簡單明了的語言。

　　4、自閉癥孩子會隨時“爆發(fā)”

　　有很多自閉癥孩子會因為某些物品或者行為而突然“爆發(fā)”。比如吸塵器、日常生活規(guī)律的打亂、生病等。掌握這些“觸發(fā)事件”可以讓家長們知道如何“預(yù)防”以及如何面對這些行為變化。不是說孩子如果不喜歡吸塵器的聲音家里就不再用吸塵器，也不是說如果孩子不喜歡生活規(guī)律被打亂大人就盡量做到“一成不變”。家長們需要做的是教給孩子“替代行為”和如何面對變化挑戰(zhàn)的能力，這樣才可以更好的幫助孩子走入社會。

　　家長和自閉癥孩子相處一點要有愛心和耐心，要多加關(guān)心愛護他們，只有這樣才能幫助他們與之共度難關(guān)。