首先，家長要勇于接受事實(shí)。

　　是當(dāng)孩子被懷疑是自閉癥的時(shí)候，家長不愿或不敢接受，有一對家長，他們的孩子五歲了，家人根本不承認(rèn)孩子患有自閉癥。

　　第二，家長之間不要猜疑埋怨，教育方法理念要一致。

　　許多自閉癥孩子的家長總是相互猜疑，懷疑對方家庭是不是有遺傳因素，相互埋怨導(dǎo)致家庭不和甚至積怨。婆媳之間，家庭之間，夫妻之間矛盾的斗爭，教育的不一致會給我們孩子帶來非常非常不好的影響。

　　第三，家長不要給孩子隨便貼標(biāo)簽。

　　我做正常孩子的教育一輩子了，發(fā)現(xiàn)很多正常孩子的行為還不如自閉癥孩子的行為。我可以舉例，咬手指頭，吃得半拉手指頭都沒有了，還在吃，很多很多的毛病，比如剛才家長說孩子吐唾沫，他上課咳一聲，這些都是正常孩子想引起別人注意的方式。

　　第四，教育自閉癥孩子包含著培養(yǎng)、訓(xùn)練、乃至批評和適當(dāng)?shù)膽土P。

　　如果我們教育沒有批評、沒有懲罰就不稱之為教育。如果他做錯(cuò)了你也會說你很棒，這就導(dǎo)致他往不好的地方走。舉一個(gè)例子，有一個(gè)小朋友青春期的時(shí)候，男孩子，他對女人的胸部很感興趣，他老想扒一下，老想去看一下，有一次過來沖我，我就臉沉下來，他就利馬回去了，其中一個(gè)23歲的小女孩跟他好，他老想去扒，我就教這個(gè)小孩，在一定時(shí)候扒拉你的時(shí)候你打他一下非常好，告訴他，我生氣了，你把你的臉沉到最底，讓他看出來你這樣做我不高興！簡單的語言他能接受！就這樣三次以后他再也沒有過，他手一到那兒，他就說姐姐不高興了，這樣不好。

　　第五，了解孩子的脾氣秉性，處理棘手的問題要采取冷處理的方法。

　　有時(shí)候孩子這種行為家長就急了，甚至打，這是萬萬要不得的，打一次，孩子至少倒退一個(gè)月。

　　另外還給父母們一些建議：

　　家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子走出家庭，接觸大自然，接觸社會，創(chuàng)造條件讓孩子與更多的人交往和交流，為將來早日融入社會打下良好的基礎(chǔ)；家長要學(xué)會欣賞，自閉癥的孩子更需要父母、家長的欣賞，當(dāng)孩子們得到欣賞和鼓勵(lì)時(shí)心情會變好，做起事會專注，會有更大的進(jìn)步，你給他一個(gè)笑臉，他會給你一個(gè)非常非常感激的做法。第四家長要勇于告訴社會的人，讓更多人了解自閉癥，使這一群體在社會上得到更多人的幫助。家長要不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，雖然我改變不了孩子的全部，改變一點(diǎn)也是成功。幫助孩子自食其力，融入社會，這就是更大的成功。(以上內(nèi)容摘編自原北京十五中德育副校長韓效娥在北京大學(xué)社會學(xué)系等單位聯(lián)合舉辦的“社會融合：自閉癥者及其家庭的政策與服務(wù)學(xué)術(shù)工作坊”上的發(fā)言