昨天下午3點(diǎn)，南京江心洲一隅，原形藝術(shù)中心。這是記者第二次走進(jìn)這幢不起眼的島上民居式建筑，上一次是在去年10月，當(dāng)時(shí)這個(gè)“為精神疾病患者尋找一個(gè)醫(yī)院之外藝術(shù)空間”的中心剛剛落成。

　　在中心里看著那些此前已看過(guò)很多遍的精神病人的藝術(shù)作品，順便等待中心主人郭海平的歸來(lái)。這個(gè)本身是畫(huà)家，開(kāi)過(guò)酒吧、畫(huà)室卻最終選擇放棄一切開(kāi)辦這個(gè)無(wú)償為精神病人挖掘潛能創(chuàng)造未來(lái)藝術(shù)中心的“純爺們”，此刻應(yīng)該正開(kāi)車(chē)在機(jī)場(chǎng)高速上飛馳吧。“今天要去接一個(gè)從?？趤?lái)的孩子，自閉癥，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得我這個(gè)地方很適合他，就給家里人去了電話……”幾個(gè)小時(shí)前，正是和郭海平的這番對(duì)話，催生了此次采訪。

　　被父母遺棄后幸遇好心人收養(yǎng)

　　很快，郭海平的車(chē)停到了中心門(mén)口，熟悉的爽朗笑聲已從駕駛室飄了出來(lái)。這次的陣仗真不小，一行人背著大包小包從車(chē)廂魚(yú)貫而出，許多只手同時(shí)伸向那個(gè)最后下車(chē)的瘦小身影，阿海，如果沒(méi)記錯(cuò)，在電話里郭海平是這么叫他的吧。

　　阿海的眼神躲閃、游離，頭埋得很低，卻準(zhǔn)確地在面前一群手臂中挑選到了最纖細(xì)的一只。因?yàn)槟菍儆谒膵寢岅慃?，此?1年，他每天睡覺(jué)都會(huì)牽著這只手。

　　陳麗今年41歲，是土生土長(zhǎng)的?？谌?。2000年的一天黃昏，她與被親生父母遺棄在路邊的阿海相遇，把襁褓中的小家伙帶回了家。不幸在阿海3歲時(shí)降臨，他被診斷為先天自閉癥患者。丈夫一定要把這個(gè)“別人的傻孩子”丟掉，陳麗死活不肯。兩人大吵了一架后，丈夫留下一紙協(xié)議離婚書(shū)離去，再也沒(méi)有回來(lái)。兩年后，陳麗失業(yè)。憑借政府和社會(huì)上的補(bǔ)助捐贈(zèng)，更重要的是靠著自己的堅(jiān)韌，陳麗硬是把阿海帶到了11歲。

　　通過(guò)當(dāng)?shù)貧埪?lián)組織的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，陳麗知道了如何在家教育孩子，從說(shuō)話到認(rèn)字、從吃飯到上廁所，陳麗教得很辛苦，阿海學(xué)得很認(rèn)真……直到一天回家，阿海主動(dòng)拿起鉛筆，在紙上畫(huà)出了一輛公共汽車(chē)，“之前從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)畫(huà)，公共汽車(chē)也就是偶爾上街看到過(guò)，他卻畫(huà)得有板有眼。”就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，陳麗就坐在板凳上，靜靜地看著阿海畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)。而阿海勾勒出的，從各種他最喜愛(ài)的交通工具，到彩虹、橋、馬路和形形色色他曾在出門(mén)或讀書(shū)時(shí)看到的人。阿海的繪畫(huà)天賦讓陳麗欣喜若狂，他的故事也終于引來(lái)了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注。

　　郭海平看到相關(guān)新聞后第一時(shí)間打電話到了?？?。“讓孩子來(lái)吧，說(shuō)不定在南京他能找到未來(lái)。”這話一下子激活了陳麗的期望，一直為了保護(hù)孩子自尊、隱私而糾結(jié)的她最終同意，千里赴寧。

　　自閉兒初展繪畫(huà)天賦

　　昨天下午，記者眼中的阿海雖然瘦小，卻白皙健康。帶著一絲猶疑和畏懼，他走進(jìn)中心，那仿佛從沒(méi)有焦點(diǎn)的視線卻一下子被到處掛著的那些畫(huà)作吸引，小家伙興奮地甩開(kāi)媽媽的手，走到畫(huà)板面前，嘴里叨嘮著記者根本無(wú)法理解的音節(jié)，如癡如狂。

　　“叔叔帶你去畫(huà)畫(huà)。”郭海平輕輕地對(duì)阿海說(shuō)，這句普通的話卻仿佛帶著魔力，阿海怔怔地垂下頭，跟著眼前這位他剛剛認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)小時(shí)的陌生叔叔，走進(jìn)了畫(huà)室。

　　大幅畫(huà)紙，五彩繽紛的顏料，各種尺寸的畫(huà)筆……眼前的一切讓阿海明顯亢奮起來(lái)，甚至都不需要時(shí)間熟悉和適應(yīng)，他大大咧咧地坐在了桌前，在郭海平的幫助和指點(diǎn)下，鋪紙、拿筆、蘸色，然后迫不及待地涂抹起來(lái)。

　　整整3個(gè)多小時(shí)，記者一共到畫(huà)室看了阿海三次。男孩顯然漸入佳境，一開(kāi)始只是用各種顏料亂涂一氣，第二幅作品便已能勾畫(huà)出一道色彩艷麗的彩虹，隨后換成硬筆畫(huà)，他開(kāi)始創(chuàng)作自己最擅長(zhǎng)的交通工具，飛機(jī)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)……雖然線條粗糙甚至有些凌亂，但記者卻注意到，飛機(jī)的機(jī)翼、救護(hù)車(chē)車(chē)身的十字、警車(chē)和出租車(chē)的頂燈——阿?？偸堑谝粫r(shí)間標(biāo)識(shí)出這些細(xì)節(jié)，然后在旁邊鄭重寫(xiě)下各自所代表的車(chē)型文字。甚至連車(chē)身上的英文單詞他都一個(gè)不落。

　　隨行的?？谕韴?bào)記者彭桐曾第一個(gè)報(bào)道阿海的故事，他對(duì)阿海神奇的創(chuàng)作場(chǎng)景早已習(xí)以為常。他告訴記者，“來(lái)的時(shí)候，第一次坐飛機(jī)的阿海一直在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)飛機(jī)機(jī)艙，畫(huà)空姐。”

　　將在南京接受組合治療

　　郭海平從短暫交流和觀察中，對(duì)阿海滿懷信心，“可以看出孩子的智商和各方面能力都比同齡病患好多了，他的畫(huà)也很有靈氣，我很喜歡。”但從今天開(kāi)始，他還得將阿海送到南京腦科醫(yī)院，由專業(yè)醫(yī)生對(duì)孩子身體各方面狀態(tài)進(jìn)行全面的評(píng)估。“同時(shí)還要不斷嘗試讓他進(jìn)行創(chuàng)作，從而找到最適合孩子的藝術(shù)形式。”未來(lái)一周，對(duì)阿海和遠(yuǎn)在?？诘倪@個(gè)坎坷的家庭來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。

　　為了阿海，郭海平還特地喊來(lái)了他一直以來(lái)的合作機(jī)構(gòu)、南京博愛(ài)安養(yǎng)庇護(hù)中心創(chuàng)始人梁襄。此前曾在原形藝術(shù)中心留下優(yōu)秀藝術(shù)作品甚至被稱作“大師”、“梵高”的許多精神病患，大都在梁襄那里安養(yǎng)。昨天，梁襄告訴我們，目前在博愛(ài)的50多名精神病患中，大多數(shù)剛來(lái)時(shí)狀態(tài)非常糟糕，狂躁，但經(jīng)過(guò)系統(tǒng)針對(duì)性的培訓(xùn)教育，“百分之八十都能基本按照老師要求行動(dòng)，有幾個(gè)還找到了工作。”除此之外，在對(duì)病人們的潛能開(kāi)發(fā)方面，也頗有成效。梁襄這些話，讓陳麗大感慰藉。

　　記者還了解到，就在幾天前，湖南衛(wèi)視一個(gè)欄目組找到了陳麗，要為阿海專門(mén)做一期節(jié)目，樂(lè)觀估計(jì)在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)就能募捐到一筆可觀的資助。昨天，這個(gè)欄目組也和陳麗母子同機(jī)來(lái)到南京，將在未來(lái)一周對(duì)阿海跟蹤拍攝。如郭海平所說(shuō)，“現(xiàn)在萬(wàn)事俱備。”如果一切順利，阿海會(huì)在將來(lái)同時(shí)接受南京腦科醫(yī)院、原形藝術(shù)中心和博愛(ài)安養(yǎng)中心的組合治療、培訓(xùn)。