她是一位初二學生的媽媽，同時還是67位孤獨癥、智障孩子的媽媽；她不愛逛街更不懂應(yīng)酬，連逛街都可能找不到回家的路，可是她卻用她的愛心與責任打開了一個又一個孩子的心；她常常因為孩子一點小小進步就嚎啕大哭，可卻十幾年如一日帶病也要堅持工作……她就是日照市超越培智學校的老師徐霞，在從事特殊教育11個年頭之后，她的生活與這群特殊的孩子緊密地連在了一起。

　　簡單的“a”就教了一個月

　　11月23日上午，記者在日照市超越培智學校見到了正在忙碌的徐霞老師。她告訴記者，自己能成為一名特殊教育的老師，很大一部分是受兒子的影響。兒子兩三歲的時候，幼兒園的老師告訴她孩子有多動癥傾向，心焦的徐霞這時正好遇到一名臺灣的兒童心理學博士，就這樣漸漸開始研究起對待這類兒童的教育方式，最后更是直接到一家培智學校應(yīng)聘當上了老師。

　　“普通孩子可能生來就會的發(fā)音、說話，對他們來說都是一道坎。”徐霞介紹說，女孩嬌嬌天生不會發(fā)聲，為了讓嬌嬌開口說話，徐霞就讓嬌嬌一只手摸著她的喉嚨，另一只手放在自己喉嚨，讓她感受自己發(fā)音時聲帶的顫動，簡單的“a”就教了近一個月。“五蓮一個叫東東的小孩，在學校培訓10天終于學會了叫"媽媽"。”徐霞回憶說，當東東叫出了那聲“媽媽”，很多老師都忍不住落下了眼淚，自己更是趴在桌子上開始嚎啕大哭。

　　來日照8年只認識兩條路

　　超越培智學校嚴校長介紹說，別看徐老師動不動就被孩子感動得哭，其實她是典型的工作狂“鐵娘子”，徐老師在學校11年，從來都沒有請過病假，平時感冒發(fā)燒之類的，她都是吃完藥就到學校上課，一點都不敢耽誤。

　　盡管在工作上井井有條，但徐老師的生活卻顯得非常單調(diào)。記者了解到，徐老師從事特殊教育已經(jīng)11年了，8年前跟著學校搬遷來到日照，除了學校和這群孩子，徐老師的生活里沒有社交、甚至很少有朋友，每天都是學校和家之間的兩點一線。徐老師說，她平時最怕逛街，因為常常一出去就找不到回家的路。

　　“我就知道海區(qū)西路和望海路，除此之外我就完全不知道了。”徐老師笑稱自己是個“路癡”。“學校根本離不開，因為說不定什么時候就會出狀況，新老師搞不定的問題全部都要我來緊急處理。”徐老師說，“有了這群孩子，我每天都活得很充實，這就足夠了。”

　　最對不起的就是兒子

　　“在學校住的時候，兒子就帶著學校的孩子一起玩耍。上體育課的時候，兒子經(jīng)常舉個有小旗的竿子，讓孩子們在他后面，領(lǐng)著學生喊"打倒徐霞"。”徐霞說，兒子也比較懂事的，這讓自己很欣慰，不過還是感覺自己對兒子虧欠太多。

　　2006年，有一次兒子得了心肌炎，每天都要去醫(yī)院打針，但是學校里實在太忙，就讓兒子自己去醫(yī)院打針，后來才讓母親從老家來照顧兒子，“兒子就給他姥姥說："她不是我親媽，學校里的那些孩子才是她的親孩子"。“好在孩子一天天長大，也漸漸理解了我的工作。”徐霞說，“有時候想著，確實太對不起兒子，以后再也不這樣，一定要對孩子好點。”

　　“都說干一行愛一行，我離不開這群孩子，也會一直陪他們走下去。”徐老師說，“看著他們會發(fā)音了，會叫媽媽了，心里就有種莫名的成就感。”