孤獨(dú)癥又稱自閉癥，自閉癥是近幾年才被人們正視的一個(gè)病種，過(guò)去就有，但統(tǒng)計(jì)的發(fā)病率越來(lái)越高。實(shí)際上，發(fā)病率的增高更多是因?yàn)樵\斷方法的完善和大眾相關(guān)意識(shí)普及。

　　爺爺知道孤獨(dú)癥孫子作畫(huà)

　　根據(jù)美國(guó)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，智力遲緩的發(fā)病率曲線與自閉癥正好成相反的方向。由此可以看出，自閉癥發(fā)病率的異常增多更多是由于以前缺乏相關(guān)研究和診斷工具，而使得很多自閉癥兒童被診斷為智力遲緩。自閉癥在美國(guó)的發(fā)病率為萬(wàn)分之14.9。

　　根據(jù)全世界的統(tǒng)計(jì)，自閉癥的發(fā)病率大約為萬(wàn)分之五，以中國(guó)目前現(xiàn)有的總?cè)丝跀?shù)量來(lái)估計(jì)，有五十萬(wàn)左右的自閉癥。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國(guó)男女患病率比例為4：1。

　　在我們生活的這座城市，有這樣一位老人，為了患孤獨(dú)癥的孫子早日康復(fù)，他提前3年退休，專職帶孫子學(xué)習(xí)和鍛煉，一晃10多年過(guò)去了，他的孫子通過(guò)努力，能寫(xiě)上一手漂亮的好字，能畫(huà)出一幅幅優(yōu)秀的畫(huà)作，能正常與人進(jìn)行交流。

　　這樣的結(jié)果，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，如果肯下功夫去學(xué)習(xí)，應(yīng)該不算一件太難的事，而對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子來(lái)說(shuō)，要付出百倍甚至千倍的努力。昨日，記者采訪了故事的主人公、孤獨(dú)癥患者王漢斌，還有他的爺爺王占富。就是這樣一位老人，根據(jù)自己帶孫子的經(jīng)驗(yàn)，專門(mén)寫(xiě)出了一本26萬(wàn)字的新書(shū)《孤獨(dú)癥的快樂(lè)療法》，并出版發(fā)行。

　　剛剛飛翔便已折翼年幼的天空有雨也有風(fēng)

　　坐在記者面前的王漢斌，已經(jīng)是一個(gè)19歲的小伙子了，如果不是曾經(jīng)患上了孤獨(dú)癥，他可能正在讀高中或者是上大學(xué)。但是經(jīng)過(guò)10多年的努力，盡管他與同齡人在認(rèn)知上還是有一定的差別，但他能夠?qū)懸皇制恋暮米?，?huà)出形色各異的畫(huà)作，已經(jīng)是相當(dāng)難得了。

　　1993年6月，王漢斌出生了。孩子的母親在生產(chǎn)的過(guò)程中，時(shí)間長(zhǎng)了一些，王漢斌出生后出現(xiàn)高燒的癥狀，住了11天院。孩子的到來(lái)，家人由欣喜代替了擔(dān)憂，沒(méi)想到孩子在日后會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

　　在孩子到了會(huì)說(shuō)話的年齡，家人發(fā)現(xiàn)，王漢斌只會(huì)簡(jiǎn)單地叫爸爸、媽媽，并且不斷地重復(fù)叫，別的話什么也不會(huì)說(shuō)，與同齡的孩子比，一看就有點(diǎn)問(wèn)題，但是究竟是什么原因，家人也搞不清。

　　孩子還有一個(gè)特點(diǎn)，就是坐不住板凳，并且吃一口飯后，沒(méi)等咽下去，就滿屋子亂跑。男孩子一般對(duì)玩具車(chē)、槍感興趣，而王漢斌對(duì)這些并沒(méi)有一點(diǎn)興趣，反而愿意玩鍋碗瓢盆。后來(lái)家人沒(méi)有辦法，買(mǎi)來(lái)了玉米碴子，讓孩子來(lái)玩。

　　家人后來(lái)帶著王漢斌到醫(yī)院檢查，經(jīng)過(guò)測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥的指標(biāo)在這個(gè)孩子的身上，滿分100分，他能打到90多分，并且孩子愿意看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷是電視孤獨(dú)癥。

　　“去醫(yī)院檢查時(shí)，我們就知道，這孩子一定有問(wèn)題，但是什么問(wèn)題，醫(yī)學(xué)上能不能治好，我們心里也沒(méi)有一個(gè)數(shù)。”王占富對(duì)記者說(shuō)，當(dāng)時(shí)的想法就是盡快地把孩子治療好，讓他高高興興地上學(xué)去，但是孩子日常出現(xiàn)的癥狀和醫(yī)學(xué)的診斷，沒(méi)有辦法回避，一家人不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。

　　無(wú)藥可治的孤獨(dú)癥爺爺放下工作主攻世界難題

　　王漢斌的爸爸王占富告訴記者，對(duì)于孤獨(dú)癥的病因，目前世界醫(yī)學(xué)上都沒(méi)有破解，并且目前根本無(wú)藥可治。

　　據(jù)介紹，西醫(yī)界很多研究人員懷疑孤獨(dú)癥的病因是由基因控制，再由環(huán)境因素觸發(fā)。環(huán)境因素所扮演的角色仍未有定論，研究人員發(fā)現(xiàn)了7個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在自閉癥病人的基因組。目前一般認(rèn)為其常見(jiàn)的病因及影響因素包括遺傳、腦器質(zhì)性病變、社會(huì)心理因素等。

　　西醫(yī)的治療，現(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，通過(guò)行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法，來(lái)提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳怼⒄J(rèn)知、社會(huì)交往及適應(yīng)社會(huì)的能力。臨床上具體干預(yù)方法有行為干預(yù)、結(jié)構(gòu)化教育、語(yǔ)言訓(xùn)練等。

　　中醫(yī)對(duì)于孤獨(dú)癥的病因，認(rèn)為屬于腎虛、先天不足的范疇，診斷上主要通過(guò)望聞問(wèn)切、八綱辨證來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)具體患者的因人而宜的辨證施治，治療方法一般為推拿、按摩、針灸、中藥等。

　　由于王漢斌的爸爸、媽媽和奶奶的工作忙，本來(lái)應(yīng)該2001年退體的王占富，選擇了在1998年提前退休，從那一年起，他把全部的精力都放在了孫子的身上，并在探索著讓孫子在日常生活的接觸中，融入到人群之中，能夠像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

　　王占富在單位是做行政工作的，對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)并不了解。他領(lǐng)著孫子到處閑逛，并向人們打聽(tīng)這種病的病因、如何治療等方面的知識(shí)。后來(lái)王占富得知，北京有個(gè)孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，但是費(fèi)用太高，家庭根本承受不起，孤獨(dú)癥只能靠訓(xùn)練。

　　這一次，給了王占富一個(gè)啟發(fā)，這種病如果訓(xùn)練能好，孫子喜歡干什么，他就領(lǐng)著孫子做什么。他首先保證孫子吃好、喝好，同時(shí)經(jīng)常領(lǐng)著孫子到人群多的地方去，到南湖公園等處去玩。

　　孩子在5歲時(shí)還不會(huì)數(shù)數(shù)，王占富利用走路時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教，同時(shí)教他穿衣服、認(rèn)人、認(rèn)字，同時(shí)在公園里，教孩子認(rèn)各種花的顏色。

　　在日積月累中，王漢富發(fā)現(xiàn)，孫子有了不少的進(jìn)步，他領(lǐng)著孫子到單位的老干部活動(dòng)室，孫子愿意看打臺(tái)球，有時(shí)竟然能坐住一個(gè)多小時(shí)。

　　從2002年7月起，王占富開(kāi)始教孫子寫(xiě)字，可是由于王漢斌的手與筆不協(xié)調(diào)，他不會(huì)拿筆。于是，王占富就手把手地教，常常是寫(xiě)一兩分鐘，再讓孩子玩一兩分鐘，這一次一下堅(jiān)持了5個(gè)多月，孩子慢慢的就能自己寫(xiě)字了。

　　后來(lái)，王占富又用了4年的時(shí)間，教孩子學(xué)習(xí)10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字；共用了7年的時(shí)間，教孫子學(xué)習(xí)加減法?，F(xiàn)在，王漢斌已經(jīng)能夠流利地算出100以內(nèi)的加減法了。

　　再難也要走下去云開(kāi)霧散重見(jiàn)天邊彩虹

　　從1998年到2012年，整整14年的時(shí)間，從一個(gè)58歲的國(guó)家干部，到70多歲的老人。王占富把自己晚年全部的心血，全部投入到了孫子身上，他過(guò)去在努力，現(xiàn)在仍然在努力。在接受記者采訪時(shí)，他高興地說(shuō)：“我的孫子能夠有現(xiàn)在的成績(jī)，已經(jīng)相當(dāng)不容易了。”

　　王占富清楚地記得，2001年，他將8歲的孫子送到了托兒所，這個(gè)托兒所是一個(gè)老同事開(kāi)辦的，事前告訴了老朋友自己孫子的情況。可是王占富回家后不到一個(gè)小時(shí)，老同事便打來(lái)電話，告訴他這個(gè)孩子在老師講課時(shí)，他主動(dòng)上臺(tái)扔本子，造成了別的孩子無(wú)法上課。沒(méi)有辦法，王占富只好把孩子領(lǐng)回家。

　　2002年8月，王占富又將孫子送到了一家幼兒園，這一次學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的時(shí)間，王漢斌能夠守紀(jì)律了，不像以前那樣不聽(tīng)話了，這讓王占富的臉上，又掛上了久違的笑容。

　　2004年10月，王占富聽(tīng)說(shuō)解放大路學(xué)校辦一個(gè)特殊班，專門(mén)招收像王漢斌這樣的孩子。王占富將孫子送到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)只有3名學(xué)生，他的孫子成為了第一批學(xué)員。王占富對(duì)記者說(shuō)：“我的孫子接受的教育情況比較好，在班級(jí)主持班會(huì)、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。”

　　后來(lái)，王占富又將孫子轉(zhuǎn)到了南關(guān)區(qū)育智學(xué)校，在這學(xué)習(xí)了兩年多的時(shí)間，孩子的進(jìn)步比較快。

　　為了讓孩子有一技之長(zhǎng)，王占富還將教毛筆字、繪畫(huà)的老師請(qǐng)到家中，并且從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。當(dāng)記者翻開(kāi)王占富出版的書(shū)籍，里面一幅幅畫(huà)作，有的將美女畫(huà)得如仙女舞動(dòng)、有的將荷花畫(huà)得亭亭玉立，讓人真的不敢想像，這些佳作竟然出自患孤獨(dú)癥的王漢斌之手。

　　為了把自己多年的經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的孤獨(dú)癥孩子家長(zhǎng)，王占富用了多年的時(shí)間，寫(xiě)作并出版了《孤獨(dú)癥的快樂(lè)療法》，由于他寫(xiě)的書(shū)通俗易懂，這本書(shū)的發(fā)行量非常好。

　　“當(dāng)把這本書(shū)賣(mài)給出版社了，他們給我的是稿費(fèi)，我不在意那點(diǎn)稿費(fèi)，主要是讓更多的孤獨(dú)癥孩子家長(zhǎng)，能從這本書(shū)中學(xué)到一些知識(shí)。”王占富說(shuō)，希望有更多的家中，能夠走出孩子孤獨(dú)癥的陰影。

　　王占富還有一個(gè)愿望，他想通過(guò)本報(bào)，為19歲的孫子找一份工作，他說(shuō)最好是圖書(shū)管理員崗位，他認(rèn)為孫子能勝任。