視而不見，聽而不聞，莫名哭鬧……這些被稱作“星星的孩子”,又叫自閉癥兒童，在求學路上困難重重。昨日，全市首個自閉癥特教班在市四十三中開班，4名特殊的學生來到這里，開始他們嶄新的校園生活。

　　患自閉癥七歲幼童多次轉學

　　丁當（化名）已經7歲了，由于患有自閉癥，被迫多次轉學。

　　兩歲時，丁當和其他孩子一樣也能叫爸爸媽媽，但不關善于表達，家人以為孩子發(fā)育較慢，并沒有太在意。

　　3歲半時，丁當已經在幼兒園學習了1年，老師發(fā)現(xiàn)他不太融入集體。小朋友們在玩游戲時，他總是一個人在躲在角落。

　　母親柳女士帶著兒子前往武漢檢查，丁當患有輕度自閉癥。

　　隨后4年時間內，丁當輾轉武漢襄陽兩地，先后換了多所特教學校。

　　收費昂貴自閉癥兒童入學難

　　從此，柳女士在網上查閱大量資料，了解自閉癥的治療方法。她發(fā)現(xiàn)丁當對公交車特別感興趣，便反復教孩子認識車牌。通過這種方法，丁當認識數(shù)字了。

　　在丁當身上，柳女士付出了比普通家長更多的心血。

　　2008年，柳女士辭掉工作，將兒子送入武漢一所特教學校，開始陪讀生活。每月學費1800元，再加上房租、生活費，半年時間花掉了好幾萬。

　　半年后，聽說襄陽也有了民辦的特教學校，柳女士又帶著孩子回到襄陽。

　　柳女士說，民辦特教班老師不專業(yè)，收費又很貴，且眾多自閉程度不同的孩子混在一起教學，讓她心存憂慮。

　　眼看孩子到了上小學的年齡，柳女士希望孩子能進入普通學校學習，接受和正常孩子一樣的教育，逐步鍛煉出能獨立學習生活的能力。

　　師資奇缺特教班任重而道遠

　　剛成立的特教班被命名為“愛心班”，明亮的教室，黑板上寫著“歡迎新同學”五個大字，4套嶄新的課桌椅，后面還設有家長陪讀的座椅。

　　因為是第一天開課，班主任劉行麗正努力熟悉每一名學生，可4個孩子都沉浸在自己的世界里，一人玩著鉛筆，一人埋頭寫寫畫畫，一人抱著媽媽不肯放手，一人趴在窗戶邊尖叫著。

　　校長王俊稱，對于自閉癥孩子的特殊教育，不僅需要愛心、細心、耐心，還需要專業(yè)的方法，這正是學校目前最缺乏的。

　　王俊表示，為解決這一困難，學校將去市盲聾啞學校、民辦特教學校學習，或是去外地的公辦特教學校取經，通過各種培訓制定有針對性的個性化教學方案。