患自閉癥和有智力障礙的兒童像“折翼”的“天使”，他們或自我封閉在獨特的精神世界里，或因智障生活無法自理，因而不能像正常孩子一樣讀書學習和生活。患兒家庭需要專業(yè)特教機構(gòu)幫助解決相關(guān)困難。

　　機構(gòu)不足

　　由于公立特教力量不足，近年來，針對自閉癥和智障兒童的民辦康復教育機構(gòu)逐漸興起，但它們的生存發(fā)展并不順暢。記者走訪重慶市接收自閉、智障兒童最多的一家特教幼兒園了解到，一些“半公益”性質(zhì)的民間特教機構(gòu)面臨教師缺乏、資金不足等問題。

　　成立于２００７年的巴南樂一融合幼兒園，是重慶規(guī)模最大的一家民營特殊兒童教育機構(gòu)，目前有１００余名自閉、智障兒童在這里生活和學習。這些來自重慶及周邊省份的孩子，大部分人年齡為２歲至１０歲，接受康復治療，學習語言、數(shù)學等基礎(chǔ)知識。

　?。窔q的小羽患有輕度智障，經(jīng)過訓練已能進行簡單的拼寫。在記者面前，小羽提筆，認認真真，一筆一畫，寫出一個“大”字。“我還會讀兒歌：小寶寶、去學校、哭著喊著要抱抱……”他一字一句，吃力地讀著，并不時下意識地搖著頭。

　　來自云南的小浩患有自閉、強迫癥，喜歡搶東西、摔東西，經(jīng)過一年多的康復訓練，在逐步好轉(zhuǎn)。

　　特教專家、樂一融合幼兒園園長賀小燕告訴記者，過去一些患有自閉、智力障礙的孩子被認為是殘障兒童，其實，如果在３到６歲這個“黃金治療期”接受專業(yè)治療和訓練，他（她）能夠得到不同程度的康復。

　　賀小燕說：“近些年，越來越多的患兒家庭認識到這一點，因而特教機構(gòu)的需求日益增加”。

　　據(jù)一些特教機構(gòu)估算，重慶現(xiàn)有重度自閉癥和智力障礙的兒童逾萬人，但相應的康復教育機構(gòu)不多。

　　記者采訪了解到，公辦特教機構(gòu)主要由殘聯(lián)、教委和醫(yī)療機構(gòu)設(shè)立，由于資源較分散，專門針對自閉、智障兒童的項目較少，大部分培訓班設(shè)在聾、啞特殊學校，一些公辦特殊學校甚至和普通幼兒園、小學一樣上“大課”。同時，能給予自閉、智障兒童有效康復教育的民辦特教機構(gòu)也不多。

　　具體困難

　　專業(yè)教師缺乏是制約自閉、智障兒童類特教機構(gòu)的一個難題。以樂一融合幼兒園為例，目前僅有教師３０余人，很多時候需要大學生及社會上的義工來幫助。

　　賀小燕說，針對自閉、智障兒童的特教，最好是“一對一”的治療、訓練，這就需要一大批專業(yè)技能人才，可目前這方面的人才缺乏。

　　來自重慶江津區(qū)的張小梅已在樂一融合幼兒園工作５年，是這里最“資深”的特教老師之一。她坦言，訓練這些自閉、智障孩子，有時候愛心、耐心比專業(yè)技能更重要。“我們既當特教老師又當保育員，不少孩子邊吃飯邊流鼻涕，有時還會往飯里吐口水，然后再把自己碗里的飯用手抓到老師碗里，許多應聘者只要看一眼就反胃，能堅持３個月以上的都不多……”

　　“另外，民辦特教機構(gòu)老師待遇較低，我們作為老師月工資僅２０００多元，與公辦機構(gòu)差距較大。所以，許多老師是以做‘義工’的心態(tài)才堅持下來的。”

　　賀小燕說，希望政府盡快將民辦特教機構(gòu)的教師納入國家特殊教育津貼范圍。

　　針對自閉、智障兒童特教人才匱乏的情況，重慶腦損傷兒童康復中心負責人劉灝認為，可以仿照醫(yī)療發(fā)達國家的做法，建立自閉、智障類別的康復師評價體系和培養(yǎng)實施方案。

　　“國內(nèi)現(xiàn)在僅有康復技師的職業(yè)資格認定，并沒有根據(jù)不同類別的康復內(nèi)容進行細分。建立康復人才考核評價機制后，可以提升康復人員的專業(yè)水平，對現(xiàn)有康復人員也是一種激勵”。

　　民辦公助

　　隨著辦學規(guī)模逐步擴大，樂一融合幼兒園的場地、設(shè)施設(shè)備等開始捉襟見肘。原本打算在重慶遠郊區(qū)縣建立分園，將１０歲以上的“大班”搬過去，并嘗試開展種植、養(yǎng)殖、加工產(chǎn)品等特長教育。但由于資金不足，這一設(shè)想至今未能實現(xiàn)。

　　賀小燕說，和所有的民營特教機構(gòu)一樣，樂一融合幼兒園主要靠學費收入和自籌資金，以及少部分社會捐助維持。

　　“上一次上漲學費是去年５月，走讀學生由每月１３００元上調(diào)到２４００元，因為幼兒園需要支付許多費用，包括場地租金、教師工資、教學器材、日常開銷等，如果不漲學費，幼兒園無法運作。但光是上漲學費也不是長久之計，因為許多學生家長是工薪階層，很難承擔高費用。”賀小燕說。

　　賀小燕希望政府能建立“民辦公助”機制，對民辦特教機構(gòu)在場地、辦學經(jīng)費上給予扶持，為民辦特教老師提供培訓等方面的便利。

　　患兒家長羅鳳每月家庭收入３０００多元，為孩子支付康復治療費后所剩無幾。她說：“政府能不能為自閉、智障兒童提供一些有效的免費康復教育項目？不要讓這些孩子成為家庭難以承受的負擔。”