2月13日是阜陽愛之旅（孤獨癥）兒童特教中心開學(xué)的日子。這一天，學(xué)校多了5名學(xué)生。這本是件喜事，可特教中心的師生們卻高興不起來。

　　15個學(xué)生中，最大的十五歲，最小的兩歲半，癥狀各不相同：有的孩子不知道什么時候，不知道什么原因，會給你一拳；有的孩子有時會對你做出擁抱的姿勢，當(dāng)你走近時，他卻死死地掐著你不放……每個孩子都需要老師，而特教中心實際只有3名教師。

　　走了半年的學(xué)生，回來了

　　豆豆（化名）是新來的五個學(xué)生之一，今年8歲的他，半年前離開了特教中心。那時，他恢復(fù)得很好，“跟普通小孩一樣！”媽媽就帶著他去讀了小學(xué)。

　　上了小學(xué)的豆豆并沒有如媽媽所愿，實際上他一點兒都不“普通”：他沒有小伙伴，不喜歡與人交流，甚至被同學(xué)打時，他也不懂得還手。

　　媽媽意識到這一點時，是在上個學(xué)期末。那天，她像往常一樣接兒子回家，接下來的一幕令她傷透了心：在一個角落里，一個低年級的學(xué)生“啪”的一巴掌打在豆豆臉上，豆豆卻不還手，像沒事一樣。“我們再也不來了。”抱起兒子，她淚如雨下。

　　“半年時間，豆豆發(fā)生了很大變化。”一位老師介紹，他所有的刻板行為都回來了，他喜歡拎著一個粉色的小籃子，上課、吃飯、睡覺、上廁所……一刻不離。

　　記者見到豆豆是在開學(xué)第二天，經(jīng)過一天的康復(fù)訓(xùn)練，他的小籃子可以離手了，但必須放在他看得見的地方。當(dāng)時，他和另外六個孩子坐在板凳上，各玩各的。只有老師讓他起立時，他才知道老師在跟他說話。

　　在特教中心，跟豆豆一樣的孩子很多。他們注意力不集中，需要老師手把手地教。“一個動作要重復(fù)七遍，課程進(jìn)度很慢。”一位老師無奈地說道，她需要幫手。

　　盼了一年的培訓(xùn)，放棄了

　　從2009年學(xué)校創(chuàng)辦以來，侯冰雨一直是特教中心的一名老師，但她每天的工作卻又超出了“教師”這個角色。

　　學(xué)校停水了，她去找修理工；鐘表不走了，她負(fù)責(zé)檢查；財務(wù)、宣傳……這些看似與教師毫不相干的活，她每項都得負(fù)責(zé)。“有些力不從心。”侯冰雨坦言，因為忙碌，她錯過了很多培訓(xùn)的機(jī)會。

　　2010年11月份，一個好消息傳來：壹基金為特教老師提供了一個免費培訓(xùn)的機(jī)會，提供培訓(xùn)的單位為北京星星雨教育研究所。

　　“這是我國第一家專門為孤獨癥兒童服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，名氣很大。”侯冰雨難掩內(nèi)心的興奮。準(zhǔn)備材料、上報、審核……一個月后，她順利報上了名，培訓(xùn)日期排在了2011年8月。

　　“每當(dāng)想到要去權(quán)威機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，心里就特別激動。”離培訓(xùn)還有一周時間時，她就把生活用品收拾好了。但即將踏上行程時，侯冰雨卻被告知學(xué)校走了一名老師，人手不夠，必須放棄培訓(xùn)。“現(xiàn)在想想真惋惜，多么希望當(dāng)時我已坐上去北京的火車了……”

　　孩子們相互擦去彼此的淚水

　　如今，特教中心的學(xué)生越來越多，老師卻越來越少：3個文化課老師，1個生活老師。

　　最近，只要一有時間，侯冰雨就會貼廣告，希望能招到新的老師。“高中學(xué)歷，有愛心，有耐心，幼師、特教老師優(yōu)先……”但現(xiàn)實卻令侯冰雨失望，幾乎無人回應(yīng)。

　　“其實這群孩子很可愛。”侯冰雨拿出了手機(jī)，里面有她給孩子們拍的視頻。

　　畫面中，一個小孩端著水杯，給另一個小孩喂水喝；一個小朋友手拿毛巾，給另一個哇哇大哭的小朋友邊擦眼淚，邊說“別哭”；寒風(fēng)中，坐在車后座的一個孩子給騎車的老師戴上帽子……盡管動作有些僵硬，但對于這群特殊的孩子來說，這些實屬不易。

　　侯冰雨喜歡把這些視頻拿給家長看，“哪怕孩子一個細(xì)微的動作，都能使家長樂上老半天。”侯冰雨說，孩子的好轉(zhuǎn)是對老師和家長最大的鼓舞，只是現(xiàn)在他們需要更多的支持與幫助。