昨日一則新聞提到，一名猶太裔的自閉癥男孩借助ipad順利完成了傳統(tǒng)的成人儀式。而在北美澳洲等國(guó)家，教育部已經(jīng)把平板電腦作為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配置，自閉癥的孩子甚至可以使用醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷，由此看出，高科技產(chǎn)品在自閉癥兒童的生活中已經(jīng)顯得必不可少。

　　自閉癥孩子的專屬“ipad”

　　平板電腦的最大特點(diǎn)就是直觀的觸摸屏操作，讓孩子可以用手指來(lái)點(diǎn)擊滑動(dòng)，比鼠標(biāo)操作更簡(jiǎn)單直觀，觸摸屏獨(dú)有的華麗效果也更加吸引孩子的注意。據(jù)了解，目前已經(jīng)有自閉癥兒童家長(zhǎng)使用平板電腦來(lái)幫助自閉癥孩子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，且卓有成效。但普通的平板電腦盡管對(duì)自閉癥孩子的強(qiáng)化訓(xùn)練有所幫助，卻始終不是為自閉癥兒童量身打造的專屬輔訓(xùn)設(shè)備，在實(shí)際操作、軟件使用等方面還是會(huì)給自閉癥兒童造成一定障礙。

　　為解決這一難題，鄭州康貝爾公司聯(lián)手康達(dá)能力訓(xùn)練中心為自閉癥兒童傾情打造“視、聽(tīng)、動(dòng)”統(tǒng)和語(yǔ)言訓(xùn)練電子寶典。寶典以平板電腦的形式問(wèn)世，結(jié)合自閉癥兒童的特殊需要，除了具有平板電腦的操作功能外，其核心組成部分是康達(dá)能力訓(xùn)練中心的語(yǔ)言訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、音樂(lè)訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練等課件，這些課件是全國(guó)著名自閉癥治療專家張桂娥教授15年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和康達(dá)特教老師10年的智慧結(jié)晶。

　　據(jù)了解，該寶典目前是特殊教育語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域首部為自閉癥孩子量身定做的家庭訓(xùn)練輔助設(shè)備，它實(shí)現(xiàn)了“視頻+語(yǔ)音+文字”的完美融合，不僅具有普通平板電腦的功能和效果，并且擁有趣味有效的對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練功用，它適合各個(gè)年齡段、不同基礎(chǔ)、所有類別的孩子，除了能提高孩子的語(yǔ)言能力外，對(duì)于改善孩子的自閉、多動(dòng)、注意力差、無(wú)法溝通等癥狀也具有良好效果。而且對(duì)培訓(xùn)家長(zhǎng)和老師更是起到以點(diǎn)帶面、融會(huì)貫通的作用，可以說(shuō)它是自閉癥孩子的專屬“ipad”，也可以說(shuō)它是自閉癥家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)的貼身家教，既減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又提高了家庭訓(xùn)練的效果。

　　一位正在家里通過(guò)寶典訓(xùn)練孩子的家長(zhǎng)在電話里告訴記者：“我本是抱著試試看的心理，如果沒(méi)有效果，就去機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。但奇跡發(fā)生了，按照張桂娥教授給我們做的個(gè)性化課件內(nèi)容及寶典使用計(jì)劃，在家里訓(xùn)練不到三個(gè)月，孩子竟開(kāi)口說(shuō)話了。而且認(rèn)知、思維、運(yùn)動(dòng)等能力也均有了不同程度的提高。”

　　對(duì)于自閉癥孩子這種專屬“ipad”，自閉癥孩子均表現(xiàn)出濃厚的興趣，愛(ài)不釋手。但專家提醒：“要科學(xué)安排時(shí)間，按寶典使用計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，否則會(huì)影響使用效果。”相信隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展、康復(fù)教育水平的日益提高，自閉癥孩子的專屬“ipad”將會(huì)使自閉癥兒童的康復(fù)之路越走越寬廣！