自閉癥，又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是一種廣泛性的發(fā)育障礙?；加?a target="_blank" href="http://www.coldnoir.com/ekpd/" name="InnerLinkKeyWord">自閉癥的孩子具有語(yǔ)言發(fā)育障礙、社會(huì)交往障礙和刻板重復(fù)行為三種突出癥狀。并且，自閉癥是一種終身無(wú)法治愈的精神疾病，一旦患病，便伴隨一生，但無(wú)法治愈，不代表可以放棄，不代表沒(méi)有希望?？墒沁@種疾病該如何治療呢？吃藥？打針？手術(shù)？針對(duì)這一問(wèn)，本站記者來(lái)到河南省著名自閉癥康復(fù)學(xué)校——鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心尋找答案。

　　在鄭州康達(dá)，記者采訪到了中心主任，也是國(guó)內(nèi)著名的自閉癥康復(fù)方面的專(zhuān)家張桂娥教授。張教授表示：“對(duì)于自閉癥的治療，我自身已經(jīng)有近二十年的經(jīng)驗(yàn)，鄭州康達(dá)創(chuàng)辦至今，也已經(jīng)有十個(gè)年頭了。其實(shí)我們現(xiàn)在在做的，更準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫做自閉癥康復(fù)訓(xùn)練而不是醫(yī)學(xué)治療，每一名來(lái)到康達(dá)的孩子，都會(huì)由教研組根據(jù)他們自身的特點(diǎn)和程度來(lái)制定一個(gè)個(gè)性化的訓(xùn)練方案，并交由各部門(mén)老師一起配合來(lái)執(zhí)行。”

　　之后，記者從張教授處了解到，目前對(duì)于兒童自閉癥的治療或者說(shuō)是康復(fù)訓(xùn)練，國(guó)內(nèi)大部分康復(fù)機(jī)構(gòu)主要采用教育和行為矯正等綜合性療法，目的是糾正患兒的異常行為，促進(jìn)正確的社會(huì)行為的形成。另外，語(yǔ)言的形成和正確運(yùn)用也是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。除此之外，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、融合教育、音樂(lè)療法等對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)也起到十分重要的作用。

　　而鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心承辦十年來(lái)，根據(jù)中心主任張教授以及中心特教老師們多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自閉癥患者的康復(fù)訓(xùn)練總結(jié)出了一套自己的方法。“自然訓(xùn)練法”是張桂娥教授首創(chuàng)，并由康達(dá)眾多特教老師們不斷豐富發(fā)展的，對(duì)于自閉癥患者康復(fù)行之有效的訓(xùn)練方法。“自然訓(xùn)練法”講求讓自閉癥孩子們?cè)谏钪?、游戲中等自然環(huán)境下感受并接受教育和矯正行為，并且把ABA、結(jié)構(gòu)化、蒙氏訓(xùn)練等方法的精髓有機(jī)地融合靈活應(yīng)用，讓孩子在生活化的快樂(lè)游戲中不知不覺(jué)和訓(xùn)練者互動(dòng)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中讓孩子體驗(yàn)生活的真諦，很自然地引導(dǎo)孩子使之最終回歸社會(huì)。張主任還說(shuō)，自然訓(xùn)練法的八字訓(xùn)練原則就是：愛(ài)、合、進(jìn)、挖、帶、嚴(yán)、洗、歸。而最后這一“歸”字，就是我們訓(xùn)練自閉癥孩子的最終目標(biāo)，讓孩子們能夠通過(guò)訓(xùn)練，回歸社會(huì)，融入社會(huì)。

　　在采訪的最后，張主任還強(qiáng)調(diào)：“希望所有自閉癥孩子家長(zhǎng)都能夠謹(jǐn)記的一點(diǎn)是，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程，最重要的就是堅(jiān)持。關(guān)于這一點(diǎn)，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次的重復(fù)，希望家長(zhǎng)們真的可以做到，不要因?yàn)橐粫r(shí)的松懈而致使之前的努力功虧一簣，甚至耽誤孩子病情，延誤一生。”