一年前，5歲的他眼光空洞，不敢與人對(duì)視、什么都不會(huì)

　　后來，他有了生活媽媽

　　現(xiàn)在，他會(huì)說很多話，還會(huì)唱歌“關(guān)照”妹妹

　　“阿姨，游戲，我要玩……”6歲的小雨(化名)說。

　　你可不要小看這句簡單的話，一年多前對(duì)患有自閉癥(也叫孤獨(dú)癥)的小雨來說是一種奢望。

　　如今，小雨不再“孤獨(dú)”，因?yàn)橐荒昵?，他走進(jìn)了張英(化名)的家，成了這個(gè)家中的一員，會(huì)說很多話，刷牙、洗臉的活兒也都會(huì)干了。

　　4月2日世界自閉癥日來臨前，記者走進(jìn)張英的家，感受他們平凡的故事。

　　我們也來個(gè)“彩虹的約定”

　　走近這些孩子

　　讓他們的心靈不再孤單

　　前些天，以張英為故事原型的微電影《彩虹的約定》已經(jīng)開拍。

　　與孤獨(dú)癥兒童在一起

　　“在接觸的過程中，我們覺得‘小雨人’在這個(gè)群體不斷增長，還不被大多數(shù)人所關(guān)注的前提下，我們有責(zé)任讓更多的志愿者走進(jìn)來，讓全社會(huì)都來關(guān)注這些可愛的孩子們。”這是中原工學(xué)院志愿者，也是這部微電影的導(dǎo)演李康迪的心里話。

　　六一兒童節(jié)前，《彩虹的約定》就要?dú)⑶唷?/p>

　　在4月2日世界自閉癥日到來的時(shí)候，我們不妨也做個(gè)約定，都來伸出一雙關(guān)愛的援手，走近這些孩子，相信有了大家的愛，他們的心靈也不再孤單，早日走出自己封閉的世界。

　　晚7點(diǎn)多：散步

　　小雨自己去商店買了個(gè)水果糖

　　3月27日晚7點(diǎn)多，張英帶著小雨和3歲女兒敏敏(化名)來到北環(huán)中方園小區(qū)廣場(chǎng)。

　　“阿姨好!”看見我，敏敏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就打招呼，跟在后面小跑的小雨也喊了聲：“阿姨好!”

　　打完招呼，兩人手牽手朝附近的小商店走去，他們手里都有1元錢。

　　“你倆進(jìn)去挑自己喜歡吃的東西，敏敏你先買啊，阿姨(小雨喊張英阿姨)在這兒等你。”張英交代著。

　　到了小商店，敏敏拿了個(gè)1塊錢的水果糖，小雨也挑了這個(gè)。

　　“阿姨，給你錢。”“阿姨再見。”敏敏付了錢后站在一旁等小雨。小雨走到付錢的柜臺(tái)前說：“阿姨，給你錢。”“阿姨再見。”

　　兩人牽手走出商店。

　　“這就是我給小雨制訂的這個(gè)月的計(jì)劃表，7點(diǎn)至7點(diǎn)30分，散步，學(xué)習(xí)和妹妹跟隨。”張英說，讓小雨模仿、跟隨敏敏學(xué)習(xí)，主要鍛煉他簡單的交際能力。

　　晚8點(diǎn)：玩游戲“兄妹”相互關(guān)照

　　晚8點(diǎn)是“聰明寶寶學(xué)習(xí)時(shí)間”，因?yàn)槲业耐蝗坏絹恚?jì)劃暫時(shí)被打破。

　　小雨坐在沙發(fā)上不時(shí)地看著一旁的我，敏敏穿著輪滑鞋在屋內(nèi)到處跑，不時(shí)地喊著“哥哥”。

　　我拿出手機(jī)準(zhǔn)備拍照。“游戲，我要玩……”小雨的目光一下子集中到手機(jī)上。張英趕緊將自己的手機(jī)掏了出來。

　　小雨拿著手機(jī)玩游戲，還沒玩兩分鐘，敏敏過來了，不停地喊著“哥哥，我也要玩”，小雨大方地把手機(jī)給了敏敏。

　　“小雨，平時(shí)阿姨好吃的都給誰吃啊?”我問小雨。

　　“好吃的都給小雨吃。”小雨拍著胸脯說。一旁的敏敏也搶著說：“給哥哥吃。”

　　“我還給哥哥講故事，玩我的玩具呢。”說起“關(guān)照”哥哥，敏敏很自豪。

　　看著兩個(gè)可愛、懂事的孩子，張英很是欣慰，坐在沙發(fā)上的張英愛人馬先生也是一臉的滿足和幸福。

　　晚8點(diǎn)40分唱完《好媽媽》，安然入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　“阿姨，我想睡覺。”晚8點(diǎn)40分，小雨困了。“好，那去洗臉?biāo)⒀腊伞?rdquo;張英輕柔地說。

　　小雨脫下運(yùn)動(dòng)鞋，將襪子扔進(jìn)洗衣機(jī)，來到衛(wèi)生間。此時(shí)，馬先生已放好了洗腳水。

　　洗腳、刷牙，一切都和正常的孩子沒有什么兩樣。

　　進(jìn)了房間，小雨卻沒有了睡意，我逗他：“你會(huì)唱歌嗎?阿姨馬上要走了，給阿姨唱個(gè)歌吧。”

　　小雨看了看張英說：“我會(huì)唱《好媽媽》。”

　　“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，媽媽辛苦了，媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽……”小雨搖頭晃腦，手不停地?fù)]舞著，稚嫩的童聲回蕩在耳邊。蹲在旁邊拍著小雨頭、背的張英眼里泛起了淚花。

　　馬先生也靠在小雨的房門口聽得入神。

　　“阿姨再見。”唱完后，小雨脫下衣服鉆進(jìn)被窩。張英發(fā)現(xiàn)他的褲子裂縫了，忙拿起針線縫了起來。

　　給自閉癥孩子一個(gè)正常的家

　　近兩小時(shí)的接觸，可愛乖巧的小雨讓我很難和自閉癥聯(lián)系起來。

　　張英說，在她最初接觸小雨時(shí)，他眼光空洞，不敢與人對(duì)視、什么都不會(huì)，還常常尿褲子，“現(xiàn)在小雨進(jìn)步很快，夜里只要喊他，他都會(huì)自己起來開燈上廁所”。

　　10年前的10月2日，張英幼師畢業(yè)，來到位于北環(huán)的鄭州康達(dá)訓(xùn)練中心，當(dāng)起了志愿者，這里的孩子都是自閉癥兒童。

　　當(dāng)了五六年志愿者后，張英提出加入了這個(gè)群體，要求留下任教。

　　去年春天，張英結(jié)識(shí)了小雨。小雨的父親常年在外地打工，母親也因?yàn)楣ぷ鞒Ｄ瓯甲哂趪鴥?nèi)外，孩子脾氣非常暴躁，自理能力很差，不會(huì)與人交流。

　　為了讓孩子感受家庭生活，張英將小雨領(lǐng)回家，當(dāng)起了孩子的生活媽媽。

　　或許起初她想得太簡單，小雨5歲了，吃飯連勺子都不會(huì)用，張英反復(fù)手把手地教，小雨仍是不行，“反而每次吃飯時(shí)，他那個(gè)勺子總是碰在碗上發(fā)出很響的聲音，很刺耳”。

　　困難不僅來自小雨，女兒因?yàn)楠?dú)立慣了，不喜歡和別人分享她的好東西。小雨常常無端地發(fā)脾氣，總是和他們的女兒搶玩具，有時(shí)還打敏敏。

　　丈夫更是因?yàn)樾∮甑氖?，沒少和她生悶氣、發(fā)火。

　　愛人

　　爭(zhēng)吵、不理解那是過去的事

　　馬先生說起小雨進(jìn)家的事笑著說：“那是以前的事了，現(xiàn)在不會(huì)了，你看我們倆現(xiàn)在關(guān)系很好，他都是直呼我的名字。”

　　馬先生說，其實(shí)開始他對(duì)孩子也不錯(cuò)，只是有好幾次看著敏敏在玩玩具，“小雨也想玩，他上去就搶，也沒輕沒重的，有一次，一下子還把妹妹推倒，頭撞到桌角了。”馬先生說，當(dāng)時(shí)他的確有些生氣，“我忍不住朝張英發(fā)火：‘以后你不許把這個(gè)孩子給我領(lǐng)回家’”。

　　晚上等孩子睡著了，張英再次找丈夫溝通，“只要我們耐心點(diǎn)……”

　　期間，張英還和丈夫講起了四胞胎的故事，出生時(shí)因?yàn)榧彝サ睦Ь?，四胞胎險(xiǎn)些與這個(gè)世界擦肩而過，是很多好心人幫助了他們，如今他們也成為4個(gè)小志愿者，主動(dòng)和自閉癥孩子們一起生活、交流，節(jié)假日和每天放學(xué)，他們的媽媽總是騎著車帶著4個(gè)孩子來和孩子一起玩，而且風(fēng)雨無阻。

　　爭(zhēng)吵、溝通、解釋，半年多過后，馬先生已經(jīng)從實(shí)際行動(dòng)中接納了這個(gè)孩子。

　　現(xiàn)在，每次到公園、去黃河邊玩，他都要帶著兩個(gè)孩子一起去，買零食、買衣服，總是雙份。

　　小雨媽媽

　　“每次來，看到孩子身上的一些進(jìn)步，我也覺得孩子有希望”

　　“剛開始把孩子放在這里，我還是有些不舍得，都是哭著和孩子分開的。這1年多，張英不僅白天教他，晚上還把他帶回家，讓他感受家的溫暖，我很感動(dòng)。”小雨的媽媽說，“每次來，看到孩子身上的一些進(jìn)步，我也覺得孩子有希望。”

　　談及小雨的未來，小雨的媽媽說：“我希望他有足夠的生活自理能力就可以了。”

　　小雨媽媽說，今年她和老公去看孩子，“孩子見我們來了，雖然也沒說啥話，但是看得出他很興奮，還抱著他爸說：‘我想爸爸’”。他們走時(shí)，孩子還依依不舍的樣子，“這在以前是沒有的，孩子進(jìn)步不小”。

　　張英的愛人教小雨玩手機(jī)游戲,一家人快快樂樂的。