充耳不聞、視而不見、漠不關心——這就是孤獨癥兒童，他們生活在自己的世界里，被稱為“星星的孩子”。4月2日為“世界孤獨癥日”，昨天，記者來到哈爾濱醫(yī)科大學兒童發(fā)育行為研究中心，感受他們“孤獨的小世界”。

　　雙胞胎都是“孤獨兒”

　　5歲的澤澤和浩浩是一對雙胞胎，浩浩性格外向，進步較快，而澤澤卻很害羞，接觸陌生人時很緊張。“把你的玩具傳給下一個小朋友”，面對老師的指令，澤澤并沒什么反應，老師耐心地重復著指令，澤澤終于把玩具傳給了下一個小朋友。在小組活動室里，老師在認真地教授每一個孩子鍛煉自己的能力。

　　雙胞胎的母親小梅告訴記者，她家是農村的，生活比較閉塞，以前從來沒聽說過孤獨癥。直到兩個孩子3歲時都不說話，對人很冷漠，兄弟倆間也不嬉鬧，她這才覺得孩子可能出毛病了。去年3月份，她領著孩子來到了哈醫(yī)大兒童發(fā)育行為研究中心，最終診斷孩子是孤獨癥，病情十分嚴重?，F(xiàn)在，讓兒子和正常孩子一樣上學，是小梅最大的希望。

　　訓練教師的別樣“快樂”

　　在個體化訓練室，記者看到，擰螺絲、穿扣子、拍球也許對正常孩子是再簡單不過的事了，可在這里卻成為孤獨癥患兒的主要訓練內容。

　　26歲的鄭蕾在這里已做了近3年的訓練教師了，鄭蕾說，給孤獨癥孩子做訓練絕對是一件磨煉毅力的事，比如拿一張?zhí)O果卡片，正常孩子告訴他幾遍就記住了，由于孤獨癥孩子有認知障礙，要他們認識蘋果，最短要不斷重復幾個小時，嚴重的可能要連續(xù)教半年才能記住。每天的訓練工作從早晨8點到下午16時30分，雖然很辛苦，但鄭蕾說，能把孤獨癥孩子從他們的世界拉出來，所有的付出都值得。

　　“孤獨兒”需要社會幫助

　　小超差一個月就滿5周歲了，培訓老師說，如果再堅持培訓一年，他的注意力、認知能力再提高些，正常上學應該沒問題。但小超母親因無力支付費用，選擇了放棄治療。

　　黑龍江省孤獨癥兒童康復協(xié)會會長、哈醫(yī)大兒童發(fā)育行為研究中心主任武麗杰教授告訴記者，近年來，來求助和就診的孤獨癥患者明顯增多，孤獨癥迄今為止病因還未明確，沒有特效藥物治療，目前最有效的治療方法就是行為康復訓練。日前，武麗杰教授對來中心咨詢并接受康復訓練的236名患兒調查顯示，孤獨癥患兒家庭平均年治療費用支出為1.48萬元，很多孤獨癥患兒康復治療使其家庭承受了巨大經濟壓力，不少家庭中途放棄了。他希望能多一些愛心人士來幫助孤獨癥的兒童，讓他們融入社會，從此不再“孤獨”。