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美國精神障礙診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)孤獨癥診斷標準

摘要:缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂、興趣和成就的表現(xiàn),(例:不會向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。

  1994年美國精神障礙診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)孤獨癥診斷標準

  1.在以下(1)、(2)、(3)三個項目中符合6條,其中在(1)項符合至少2條,在(2)和(3)項中至少符合1條。

  (1)性質上的社會交往缺損,表現(xiàn)為下列中的至少兩條:

  1)目光對視、面部表情、身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。

  2)不能建立適合其年齡發(fā)展水平的的伙伴關系。

  3)缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂、興趣和成就的表現(xiàn),(例:不會向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。

  4)缺乏互動性的與人或感情交流,(例如不會主動參與游戲活動,喜歡獨自玩,視玩具為“工具”)

  (2)在交往方面存在質的缺陷,表現(xiàn)為以下至少1條:

  1)口頭語言發(fā)育延遲或完全缺乏,且并沒有用其它交流形式例如身體姿勢和手語來代替的嘗試。

  2)在擁有充分語言能力的患者中,缺乏主動發(fā)起或維持與他人對話的能力。

  3)語言刻板和重復或古怪語言。

  4)缺乏多種多樣的,自發(fā)性的,適合其年齡水平的裝扮性游戲或模仿性游戲。

  (3)有限的重復或刻板行為體現(xiàn)、興趣和活動,表現(xiàn)為以下至少1條:

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  1)個人被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中。其強度或注意集中點與常人不同。

  2)不可改變的固守地執(zhí)行某些特別而無意義的常規(guī)行為或儀式行為

  3)刻板重復的運動技能動作(例:手的揮動、手指撲動或復雜的全身動作)。

  4)持久地沉浸在某種物體的部件而不是整體。

  2.在以下三個方面至少有一方面的功能發(fā)育遲滯或異常,而且起病在三歲以前。

  (1)社會交往

  (2)社交語言的運用

  (3)象征性或想象性游戲

  3.無法以瓦特障礙(Rett)或兒童瓦解性精神病(CCD)解釋。

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