“在彈子石大佛段正街、朝天門(mén)大橋下，每天早上都能看到一個(gè)患自閉癥的男孩，拿著粉筆在橋墩處畫(huà)畫(huà)。男孩畫(huà)得很好，周圍的居民有時(shí)候讓他畫(huà)什么，他三筆兩筆就給畫(huà)出來(lái)了，筆法絕不多余。”4月23日，網(wǎng)友“好攝之徒9527”在大渝網(wǎng)社區(qū)發(fā)帖，講述了一位有畫(huà)畫(huà)天賦的自閉癥男孩。“喜歡的朋友可以去看看，希望不要埋沒(méi)他的天賦。”昨日，記者在彈子石大佛段正街找到了網(wǎng)友所說(shuō)的男孩李玉河。在看過(guò)這個(gè)大家眼中“不太一樣”的男孩的作品后，四川美術(shù)學(xué)院老師羅力也表示了認(rèn)可。

　　自閉癥男孩隨手做畫(huà)

　　昨日上午11點(diǎn)，記者來(lái)到大佛段正街，在朝天門(mén)大橋的橋墩處看到，這里完全成了“涂鴉墻”：上面畫(huà)著打牌的老頭、吹嗩吶的漢子、買菜的老太婆，還有松鼠、老虎、龍等動(dòng)物。聽(tīng)說(shuō)是找畫(huà)畫(huà)的男孩，周圍的一些居民都圍攏過(guò)來(lái)，“畫(huà)了好多年了”，男孩在這附近可謂家喻戶曉。“他是個(gè)天才”，“就是不搭理人、不愛(ài)說(shuō)話”，“看起來(lái)和平常人不太一樣”，在大家眼中，畫(huà)畫(huà)男孩是個(gè)奇人。每天除了吃飯就在墻上畫(huà)畫(huà)，風(fēng)雨無(wú)阻，畫(huà)的時(shí)候也不說(shuō)話，蹲在那里一畫(huà)就是一下午。

　　“讓他畫(huà)啥子，他馬上就畫(huà)出來(lái)了，看了一眼他就記住了”，一位蔡阿姨告訴記者，男孩沒(méi)上幾天學(xué)，但是記性好得很，“他不認(rèn)識(shí)的字，你寫(xiě)一遍，他就記住了。”在男孩的畫(huà)旁邊，都歪歪斜斜地寫(xiě)著字。77歲的王正明曾是男孩的鄰居，他主動(dòng)帶記者去找男孩。不到5分鐘的路程，一路上記者看到，墻上、地上、電線桿上，都有男孩的畫(huà)作。

　　母親說(shuō) 不讀書(shū)，10歲就墻上作畫(huà)

　　“李玉河，快出來(lái)。”在一間低矮的瓦房下，一個(gè)瘦小的男孩走了出來(lái)，記者上前跟他打招呼，他卻一下就跑回了屋。

　　男孩的媽媽劉傳淑走了出來(lái)，她告訴記者，自己老家在統(tǒng)景那邊，在彈子石生活有7年了，兒子李玉河看上去很小，其實(shí)今年已經(jīng)有25歲了。“小時(shí)候送他去讀書(shū)，老師覺(jué)得娃兒反應(yīng)遲鈍，也不愛(ài)說(shuō)話，就沒(méi)有怎么管他。沒(méi)去幾天，娃兒就不進(jìn)教室了，只有帶回家里。”49歲的劉傳淑表示，兒子從10歲開(kāi)始，突然就拿著石頭在墻上畫(huà)畫(huà)。“沒(méi)有人教他，就畫(huà)我們犁田、家里養(yǎng)的豬、牛這些”。

　　現(xiàn)在，劉傳淑在附近做清潔工，丈夫在外面打工，每天李玉河就幫母親做飯、洗衣服，其他時(shí)間就在外面畫(huà)畫(huà)。劉傳淑說(shuō)，李玉河不愛(ài)說(shuō)話，不和別人交流，不過(guò)在自己眼里，李玉河依然是個(gè)很乖的孩子。劉傳淑稱，一兩個(gè)月前還有自稱美術(shù)學(xué)院的老師來(lái)找過(guò)李玉河，希望讓他幫忙作畫(huà)，每個(gè)月還發(fā)3000元工資，“他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，怕他上當(dāng)受騙，所以沒(méi)有答應(yīng)”。雖然租住在僅10多個(gè)平方米的小屋，每月的收入也只夠開(kāi)銷，劉傳淑擔(dān)心的還是兒子的安全。

　　鄰居說(shuō)   不拒絕，讓他畫(huà)什么都會(huì)

　　在媽媽的勸說(shuō)下，李玉河才小心翼翼地從房間里走了出來(lái)。“喜歡畫(huà)畫(huà)”、“電視上看的”……他用簡(jiǎn)短含混的語(yǔ)言回答著記者的問(wèn)題，眼睛卻不時(shí)看著媽媽。記者看到，在對(duì)話時(shí)，李玉河臉都紅了，每次都要在媽媽鼓勵(lì)下才回答。“你讓他畫(huà)嘛，他不喜歡說(shuō)話”，鄰居郭菊表示周圍的街坊讓他畫(huà)什么他都會(huì)。這時(shí)，記者才發(fā)現(xiàn)，李玉河的衣兜里裝著約20多個(gè)各色的粉筆頭，即使已經(jīng)短得不好拿了，他也裝著。“這是別人送給他的，平時(shí)都是隨身帶著。”

　　“他看過(guò)的東西都能畫(huà)下來(lái)”，王正明表示，自己曾帶著李玉河去洋人街、濱江路、大佛寺。在大橋下面，李玉河和大家一起去看了他畫(huà)的大佛、大禹治水等。“我們也很愿意讓孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢。”劉傳淑也希望有人愿意帶李玉河出去學(xué)畫(huà)、作畫(huà)，不過(guò)一定要把地址、通訊方式告訴她，讓她知道孩子在哪，“那樣我才能放心”。臨走時(shí)，李玉河突然對(duì)王正明說(shuō)：“我吃了飯就過(guò)來(lái)畫(huà)”。李玉河告訴記者，老王是他唯一的朋友，“沒(méi)有其他朋友”?？粗钣窈雍推鋴寢尰丶业谋秤?，鄰居們都很感慨，“希望有人能幫下他”。

　　聲音

　　川美老師：男孩有繪畫(huà)天賦

　　四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系主任羅力在了解了李玉河的情況后，認(rèn)為雖然不能以專業(yè)的眼光看待他的畫(huà)，但是他的畫(huà)線條比較流暢、形象生動(dòng)，通過(guò)他的畫(huà)表達(dá)出了他所看到的世界,這其實(shí)是他與外界交流的一種方式。羅力表示，因?yàn)槊佬g(shù)本身就具有對(duì)孤獨(dú)癥、自閉癥有輔助治療作用，而且畫(huà)畫(huà)又是李玉河的興趣所在，所以如果對(duì)李玉河加以專業(yè)引導(dǎo)，既能夠緩解李玉河的病情，還有可能幫助他在美術(shù)上走出一條自己的路。

　　醫(yī)師：男孩自閉癥表現(xiàn)明顯

　　“他只喜歡畫(huà)畫(huà)，不喜歡與人交往，說(shuō)話表達(dá)也不像正常人，這些都是比較典型的自閉癥患者表現(xiàn)。”昨日，重慶市殘疾人綜合服務(wù)中心自閉癥康復(fù)中心主任李澤平表示，自閉癥患者有三個(gè)核心表現(xiàn)：一是客觀行為比較刻板，二是社會(huì)交往有障礙，三是語(yǔ)言交流有障礙。李主任表示，將會(huì)前往彈子石了解李玉河的情況，希望能給予他一些幫助。對(duì)于李玉河畫(huà)畫(huà)方面的神奇天賦，李主任認(rèn)為的確有可能，“有一部分人對(duì)數(shù)字、圖片有先天的敏感，在這些方面他們是天才。”