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國(guó)家認(rèn)證特殊教育師資培訓(xùn)勢(shì)在必行

2015-09-30 來(lái)源:健客網(wǎng)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:就目前的狀況來(lái)看,特殊教育師資培訓(xùn)面臨的問(wèn)題有:機(jī)會(huì)少且不平衡,培訓(xùn)覆蓋面窄,培訓(xùn)的類(lèi)型安排缺乏合理性,針對(duì)性,形式單一等等。

  隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各類(lèi)特殊兒童尤其是自閉癥兒童的比例不斷擴(kuò)大,關(guān)于殘疾兒童的康復(fù)教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視和關(guān)注。特殊教育事業(yè)經(jīng)過(guò)數(shù)十年的改革、發(fā)展和提高,眾多殘疾兒童的康復(fù)、醫(yī)療、培訓(xùn)等方面得到了保障,但教育師資力量還是不能滿(mǎn)足行業(yè)所需。發(fā)展特殊教育事業(yè)、鼓勵(lì)特殊教育師資培養(yǎng),是通過(guò)專(zhuān)業(yè)人員體現(xiàn)社會(huì)對(duì)殘疾兒童的關(guān)懷,滿(mǎn)足殘疾兒童的各項(xiàng)需要。沒(méi)有參加或接受特殊教育、康復(fù)的殘疾兒童的潛在能力和對(duì)社會(huì)的價(jià)值就很難體現(xiàn)出來(lái),所以加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè),提高特殊教育質(zhì)量和教師水平,是國(guó)家和各級(jí)政府以及社會(huì)各界一直努力和非常重視的方面。

  就目前的狀況來(lái)看,特殊教育師資培訓(xùn)面臨的問(wèn)題有:機(jī)會(huì)少且不平衡,培訓(xùn)覆蓋面窄,培訓(xùn)的類(lèi)型安排缺乏合理性,針對(duì)性,形式單一等等。1994年,中國(guó)《殘疾人教育條例》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行殘疾人教育教師資格證書(shū)”。瑞士也規(guī)定在職教師學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能至少要3年時(shí)間。美國(guó)一個(gè)從事特殊教育的教師至少要取得普通學(xué)校教師的任職資格與特殊學(xué)校教師的任職資格,如果服務(wù)的對(duì)象是自閉癥、腦癱、智障、視障、聽(tīng)障、等類(lèi)別的特殊需要者,還需要擁有這些領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)證書(shū)。只有通過(guò)了所有這些資格考試,才算獲得了特殊教育教師的完全資格認(rèn)證,這明顯體現(xiàn)了特殊教育師資培訓(xùn)的重要性,也是最大限度滿(mǎn)足特殊兒童發(fā)展的重要保證。

  自2011年起99師資培訓(xùn)網(wǎng)(www.cxxkn.com)聯(lián)合鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心,擔(dān)起國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)部門(mén)的重任,承擔(dān)“語(yǔ)言訓(xùn)練師”、“感覺(jué)統(tǒng)合師”、“自閉癥療育師”等專(zhuān)業(yè)的國(guó)家認(rèn)證師資培訓(xùn)。國(guó)家認(rèn)證培訓(xùn)一年多來(lái),得到了社會(huì)各界的支持和認(rèn)可,拿到職業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)的學(xué)員們,不光提升了本機(jī)構(gòu)的教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)水平,更重要的是造福了大量的特殊兒童,在此也希望更多的機(jī)構(gòu)和從業(yè)員人員參與到我們師資培訓(xùn)中來(lái),不斷提高自身能力,爭(zhēng)取為我國(guó)特殊教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn)。

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