李玉軒(化名)的媽媽至今不知道11歲的孩子到底得了什么病,孩子經(jīng)常自言自語,行為怪異,沉浸在一個(gè)人的世界里。醫(yī)生認(rèn)為孩子可能患有“自閉癥”,但看到孩子畫出美麗的畫,寫出一手漂亮的空心字時(shí),醫(yī)生又不敢確診了。

　　如今,李玉軒的父母離異,媽媽希望孩子能盡快恢復(fù)上學(xué),也希望有專家能根據(jù)孩子的情況為她提供專業(yè)的指導(dǎo)。

　　在煙臺(tái)市救助管理站的救助人員中,有一個(gè)名叫李玉軒的小女孩,11歲的她個(gè)子接近160cm,面目清秀,大大的眼睛,梳著馬尾辮。

　　如果不和她交流,不觀察她的一舉一動(dòng),沒人能看出她與同齡女孩的不同。

　　可據(jù)救助站的工作人員說,和她接觸后,會(huì)發(fā)現(xiàn)她的行為有些怪異,常沉浸在一個(gè)人的世界里。

　　李玉軒來到救助站,是因?yàn)榻衲?月份救助站的工作人員在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子,描述了李玉軒父母離異的現(xiàn)狀和她的病情,希望社會(huì)能提供幫助。

　　看到網(wǎng)貼后,救助站的工作人員來到李玉軒的家中,看到屋里一片狼藉,穿的臟衣服到處都是。在征得孩子父親的同意后,工作人員領(lǐng)李玉軒到救助站洗了澡,換了新衣服。

　　5月3日,是李玉軒第二次來到救助站。孩子的媽媽趁“五一”從河北保定回來,將她從家里領(lǐng)出來散心,晚上暫住在救助站里。

　　“孩子玩得很開心,給她買了一個(gè)從小就想要的風(fēng)箏。”李玉軒的媽媽說這話時(shí),眼里含著淚水。

　　在救助站針對(duì)未成年人救助保護(hù)的圖書室里,李玉軒坐在板凳上畫畫,畫著畫著,突然冒出一句“在春天里”,接著又開始畫。

　　玉軒的媽媽說,上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)偶爾冒出幾句話。“孩子2001年出生,7個(gè)月會(huì)說話,一歲半就認(rèn)識(shí)幼兒書上的字。”孩子幼時(shí)的聰明,是媽媽引以為傲的事。

　　李玉軒3歲的時(shí)候,開始自言自語,到了4歲更加嚴(yán)重。到上學(xué)年齡時(shí),很多學(xué)校都拒絕接收。

　　媽媽為了孩子的上學(xué)問題咨詢了很多部門,后來經(jīng)相關(guān)部門協(xié)調(diào),2008年10月李玉軒終于可以到芝罘區(qū)一所學(xué)校就讀,但需要家長陪讀,直到2011年3月,媽媽一直陪著李玉軒讀書。

　　一家人生活的擔(dān)子都?jí)涸诹撕⒆影职稚砩?但孩子的爸爸辭職后單干,收入微薄,又因?yàn)楹⒆拥牟∏?受到刺激和打擊,每天都坐在電腦前,玩游戲、弄軟件。

　　日子一天天過去,爸爸開始不同意孩子上學(xué),夫妻兩人的感情逐漸破裂。兩人于2011年底離婚后,李玉軒判給了爸爸,媽媽到河北保定工作,李玉軒也失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　“孩子并不笨。”這是李玉軒的媽媽反復(fù)重復(fù)的話,她能寫一手漂亮的空心字。只看一眼,一個(gè)字就能一氣呵成,但寫的方法與常人不同,速度也超乎常人。

　　李玉軒的媽媽說,孩子還有一個(gè)“特長”,隨便說一個(gè)日期,她都能說出是星期幾。記者從2007年至2012年中隨機(jī)說了6個(gè)日期,她都立刻準(zhǔn)確地回答出來。記者又從1987年到2000年中選了幾個(gè)日期,玉軒只有個(gè)別出現(xiàn)錯(cuò)誤。

自閉癥</a>" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201509/20150926104352834.jpg" />

　　“根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),考她出生以后的日期她回答都比較準(zhǔn)確,準(zhǔn)確率能達(dá)到90%以上,很多人都給她試驗(yàn)過。”孩子的媽媽說。

　　李玉軒還擅長畫畫,幾分鐘便在本子上畫了一幅“老師為學(xué)生做飯”的畫面,還拿出畫筆上了色。

　　□媽媽的愿望確定病情,趕緊上學(xué)

　　李玉軒究竟得了什么病?在上學(xué)之前,通過一個(gè)好心人的幫助,李玉軒的媽媽領(lǐng)著她到一個(gè)師范學(xué)院的心理系做過測(cè)試。由于孩子不配合,測(cè)試沒有做完,但心理老師說,孩子的智商超過100,上學(xué)沒有問題,但情商較低,有點(diǎn)類似于“艾斯伯格癥”。在社交和溝通上與自閉癥孩子有相似的問題,但跟一般孩子一樣聰明,甚至更聰明。

　　去年,孩子的媽媽領(lǐng)著李玉軒到毓璜頂醫(yī)院的心理科檢查,醫(yī)生初步診斷為“自閉癥”,但看到孩子優(yōu)秀的動(dòng)筆能力,在和孩子交流后,醫(yī)生也不能確定是不是“自閉癥”,建議去專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行檢查。

　　隨后,孩子的媽媽領(lǐng)著她去了煙臺(tái)肺科醫(yī)院,醫(yī)院覺得孩子表現(xiàn)不錯(cuò),也不能確定是不是“自閉癥”。

　　“不過她有‘自閉癥’的一些典型癥狀,多個(gè)關(guān)系表述不清,例如說‘你把我的東西給了她’,就表述不清。”孩子的媽媽說。

　　孩子的媽媽希望有專家能確定孩子的病癥,并進(jìn)行專業(yè)治療,讓孩子能盡快上學(xué),接受良好的教育。拓展閱讀;

　　自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴(yán)重的疾病之一，自閉癥(孤獨(dú)癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會(huì)交往障礙、言語發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。迄今為止，自閉癥(孤獨(dú)癥)查不出病因，無法預(yù)防，也沒有理想的藥物可以治療，只能靠矯正訓(xùn)練。2-7歲是訓(xùn)練的最佳時(shí)期。攻克自閉癥(孤獨(dú)癥)，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的難題。

　　從2008年起，聯(lián)合國大會(huì)將每年的4月2日被確定為“世界自閉癥意識(shí)日”，以提高人們對(duì)自閉癥(孤獨(dú)癥)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

　　自閉癥治療(孤獨(dú)癥治療)目前只能依靠去自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，只有通過不斷進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨(dú)癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒有找到，所以暫時(shí)是無法完全治愈的