今年24歲的陳慧蘭是石獅市某自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的一位老師，她給一位名叫世博的男孩上課，為了讓他集中注意力，陳慧蘭不得不扯著嗓子大聲說話。(因?yàn)橛袝r(shí)候你小聲，他就聽不到，沒注意到這邊，你大聲，他就能聽到，就看過來////(所以)經(jīng)常都是會(huì)喉嚨痛。)

    由于自閉癥患者精神無法集中，缺乏自學(xué)能力，因此，即使最簡(jiǎn)單的穿衣服、穿襪子，都要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)訓(xùn)練。陳慧蘭把這稱之為"超耐力的比拼"。陳慧蘭說，她到現(xiàn)在都記得第一次帶的那個(gè)自閉癥小男孩，在經(jīng)過半個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練后，第一次開口說話時(shí)的激動(dòng)和喜悅。(他媽媽來，我拿了一個(gè)零食，叫他叫媽媽，他叫了一聲媽媽，他媽媽突然就站了起來///說不出來的感覺，心里蠻高興的，他終于有語(yǔ)言出來了。教了那么久，終于有語(yǔ)言出來了。)自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，常伴隨有智障、過動(dòng)、退縮以及情緒失控等障礙，在日常生活中表現(xiàn)為缺乏社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)困難及偏異的行為。

    新星兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展中心目前收治的自閉癥兒童有近50名。老師們?cè)诮o自閉癥孩子上課時(shí)，往往需要付出百倍的體力、愛心與耐心，幾年來，在陳慧蘭的身邊，已經(jīng)有數(shù)十位同事因無法堅(jiān)持這份"既苦又累"的工作而離開。小陳說，她理解這些離開的同事，但是，她一定會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)樗X得一旦開始和這些孩子接觸，就放不下了。(但是我覺得堅(jiān)持下去，沒有向他們想象的那么難。)

    在一天的體驗(yàn)過程中，記者聽到最多的一個(gè)詞就是"理解"，對(duì)于患上自閉癥孩子們而言，他需要的不僅是治療，還需要周圍人對(duì)他的理解、幫助和引導(dǎo)，需要社會(huì)對(duì)他的尊重。陳慧蘭說，她希望有一天，我們的社會(huì)，能夠讓這些孩子們不再孤獨(dú)。

　　拓展閱讀;

　　自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴(yán)重的疾病之一，自閉癥(孤獨(dú)癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。迄今為止，自閉癥(孤獨(dú)癥)查不出病因，無法預(yù)防，也沒有理想的藥物可以治療，只能靠矯正訓(xùn)練。2-7歲是訓(xùn)練的最佳時(shí)期。攻克自閉癥(孤獨(dú)癥)，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的難題。

　　從2008年起，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年的4月2日被確定為“世界自閉癥意識(shí)日”，以提高人們對(duì)自閉癥(孤獨(dú)癥)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

　　自閉癥治療(孤獨(dú)癥治療)目前只能依靠去自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，只有通過不斷進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨(dú)癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒有找到，所以暫時(shí)是無法完全治愈的。