廈門市民姚先生的自閉癥孩子已經(jīng)15歲了，因?yàn)闊o(wú)法控制孩子的行為，姚先生只能把自己和他一起“關(guān)”在家里。

　　近年來(lái)，中國(guó)公眾對(duì)兒童自閉癥有了較多認(rèn)識(shí)，社會(huì)各界對(duì)自閉兒童也投入更多關(guān)愛，但在專家們眼中，自閉兒童背后的群體——老師和家長(zhǎng)，同樣需要社會(huì)的關(guān)心和幫助。

　　每年5月第3個(gè)星期日，是中國(guó)全國(guó)助殘日。在今年助殘日前夕，記者隨南京軍區(qū)鼓浪嶼療養(yǎng)院心理支援分隊(duì)走進(jìn)廈門特需兒童援助中心自閉部，支援分隊(duì)的6位專家不但和自閉兒童進(jìn)行溝通，也對(duì)自閉部老師和自閉兒童家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　自閉兒童小陳的母親張女士告訴心理專家，一想到兒子的未來(lái)，“心里就酸”。

　　其實(shí)，自閉兒童的家長(zhǎng)們都為自己的孩子付出了很多。自閉部的李老師，自己的孩子就是自閉癥兒童，為此辭去工作，到康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全職陪同兒子一年多。其后，以“打義工都愿意”的精神，進(jìn)入兒子所在的幼兒園工作。

　　她說，那時(shí)的生活重心就是兒子，為了買一張能控制兒子行為的桌子，她“跑遍了廈門每一家家具店”。

　　如今，李老師的兒子病情大有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)進(jìn)入普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。于是，李老師又來(lái)到援助中心，希望用自己的經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)更多的孩子。

　　“每一個(gè)自閉兒童家長(zhǎng)都有心理壓力。”鼓浪嶼療養(yǎng)院心理科主任醫(yī)師李津強(qiáng)耐心地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)們“支招”，“在照顧自閉兒童的同時(shí)，一定要留足一定時(shí)間去做自己感興趣的事，去和朋友們交往，給自己保留一個(gè)生活圈子，從而調(diào)節(jié)心理平衡。”

　　除了家長(zhǎng)，和這些自閉癥兒童朝夕相處的就是援助中心的老師們了。自閉部教研組長(zhǎng)羅麗英說，她們的工作主要是培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)和生活自理能力，細(xì)致而瑣碎。

　　記者看到，一位小朋友要上廁所，羅老師立刻鼓勵(lì)他自己去，但卻又不放心地跟著他，“一不小心，他可能就闖到別的教室里去了”。

　　李津強(qiáng)告訴記者，因?yàn)樽蚤]癥兒童的輔導(dǎo)是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程，在輔導(dǎo)小朋友的過程中，老師們最容易產(chǎn)生的心理隱患是覺得沒有什么成果，產(chǎn)生職業(yè)的挫敗感。

　　專業(yè)是學(xué)習(xí)建筑的羅麗英說，之所以會(huì)和自閉癥兒童結(jié)緣，就是因?yàn)榇饲坝幸粋€(gè)同事兼職輔導(dǎo)一個(gè)自閉癥兒童，結(jié)果“干了一個(gè)星期就干不下去了”。

　　堅(jiān)持在援助中心的老師們不會(huì)選擇“干不下去”，李老師說，她們的方法是提醒自己，需要發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)成功，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　在自閉癥兒童進(jìn)行游戲時(shí)，記者看到，孩子們每一次按游戲規(guī)則做出正確的舉動(dòng)，老師們都會(huì)及時(shí)地向他們豎起大拇指，說一聲“棒”。

　　羅麗英說，對(duì)于目前援助中心的16位老師而言，支持她們的，“是一種社會(huì)的肯定和需要”。

　　在和羅麗英交談時(shí)，不時(shí)有自閉癥孩子經(jīng)過，有的孩子會(huì)親昵地抱住羅老師，將自己的臉在羅老師肩上輕輕磨蹭。

　　李津強(qiáng)表示，未來(lái)他們心理支援分隊(duì)將定期來(lái)為老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行咨詢授課，包括一對(duì)一輔導(dǎo)，希望能幫助這些自閉兒童背后的群體，更好地解決心理問題。

　　拓展閱讀;

　　自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴(yán)重的疾病之一，自閉癥(孤獨(dú)癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。迄今為止，自閉癥(孤獨(dú)癥)查不出病因，無(wú)法預(yù)防，也沒有理想的藥物可以治療，只能靠矯正訓(xùn)練。2-7歲是訓(xùn)練的最佳時(shí)期。攻克自閉癥(孤獨(dú)癥)，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的難題。

　　從2008年起，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年的4月2日被確定為“世界自閉癥意識(shí)日”，以提高人們對(duì)自閉癥(孤獨(dú)癥)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

　　自閉癥治療(孤獨(dú)癥治療)目前只能依靠去自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，只有通過不斷進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨(dú)癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒有找到，所以暫時(shí)是無(wú)法完全治愈的。